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2.答案: 1 12 16 56

師生互動

1.答案:碳原子質量的1/12 原子核 質子 中子 1 質子數 中子數

2.查找下列原子的相對原子質量

H：__________________；C：_______________；O：_______________；Fe：_______________。

1.相對原子質量的概念

國際上以一種_______________為標準，其他原子的質量跟它相比較所得的比值作為這種原子的相對原子質量。由于電子的質量很小，只相當于質子或中子質量的1/1 836，所以原子的質量主要集中在_______________上，也就是集中在_______________和_______________上。質子和中子跟相對原子質量的標準相比較，均約等于_______________，所以相對原子質量約等于_______________和_______________之和。

2.答案:1個單位的正電荷 1個單位的負電荷 相等 相反核外電子數 質子數(或核電荷數) 質子數(或核電荷數)

1.答案:化學變化 化學變化 正 原子核 負 電子 質子 中子

2.構成原子的各種粒子之間的關系

在原子中，一個質子帶_______________，中子不帶電，一個電子帶_______________，由于原子核內的質子數與核外的電子數_______________，但電性_______________，所以整個原子不顯電性。在原子中，原子核所帶的電荷數(即核電荷數)由質子決定的，所以核電荷數=質子數=_______________。不同的原子，_______________不同，由此可見，_______________決定了原子的種類。

1.原子構成

原子是________________中的最小粒子，是指在_______________中不可再分，不等于原子不可再分。原子是由居于原子中心的帶_______________電的_______________和核外帶_______________電的_______________構成的，而原子核又可以再分，它是由_____________和_______________兩種粒子構成的。

2.下列化學方程式都有錯誤：

A.Fe+O₂FeO₂　　　　　　　　　　　　 B.2P+5O====P₂O₅

C.Mg+O₂MgO　　　　　　　　　　　 D.S+O₂====SO₂↑

E.KClO₃KCl+O₃↑　　　　　　　　　　 F.NaOH+CuSO₄Na₂SO₄====+Cu(OH)₂

其中(1)寫錯化學式的有______________________________。

(2)未配平的有______________________________________。

(3)未寫或寫錯反應條件，或反應條件不全的有______________________________________。

(4)未寫或用錯“↑”“↓”符號的有______________________________________。

解析：A中生成物四氧化三鐵的化學式寫錯；B中反應物氧氣的化學式寫錯；C沒有配平；D中漏了反應條件，不應在SO₂后面加“↑”；E中生成物氧氣的化學式寫錯；F中沒有配平，且應在Cu(OH)₂的后面加“↓”。

答案：(1)ABE (2)CF (3)BDE (4)DF

　　 為使書寫的化學方程式遵守_______________定律，要在化學方程式兩邊的化學式的前面配上適當的_______________，使化學方程式等號兩邊各種原子的_______________和_______________都相同，這個過程叫配平。

　　 正確的化學方程式應當是配平的，反應物和生成物之間用_______________連接，還要標明化學反應發生的_______________。如果_______________中無氣體，_______________中有氣體，則在生成氣體的化學式右邊注_______________；溶液中的反應，如果反應物中沒有_______________，而生成物中有_______________，則在固體物質的化學式右邊注_______________。

答案:質量守恒 化學計量數 種類 數目 等號 條件 反應物 生成物 ↑ 固體 固體 ↓

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書寫化學方程式的“四要四不”

探究：(1)要以事實為依據，不能臆造。如有的同學將鐵絲在氧氣里燃燒的化學方程式寫為4Fe+3O₂2Fe₂O₃，這是錯誤的，因為他違背了鐵絲在氧氣里燃燒生成的是四氧化三鐵這一事實。

(2)要分清反應物和生成物，不能將反應物和生成物“調位”。如有的同學將2H₂+O₂H₂O寫成2H₂O====2H₂+O₂是錯誤的，前者反應物是氫氣和氧氣，表示氫氣在氧氣里燃燒生成水的一個化合反應；后者反應物則是水，表示水在一定條件下反應生成氫氣和氧氣的一個分解反應，兩式所表示的意義是不同的。

(3)要遵循質量守恒定律，不能忘記配平。初學化學方程式常易忘記配平，沒有配平就不能反映化學反應中“質量守恒”這一事實，不能稱為化學方程式。配平時，只能調整式子左右兩邊化學式前的化學計量數，而不能改動化學式中元素符號右下角的小數字。如P₂+5O====P₂O₅、2P+O₅====P₂O₅等都是錯誤的。

(4)要正確使用“↑”“↓”“△”等符號，不能忽視反應條件。許多化學反應在特定條件下才能進行，書寫化學方程式時，要在等號上標明反應條件，未標明反應條件的化學方程式不是一個完整的化學方程式。有的化學方程式還應用“↑”“↓”來標明生成物的狀態，指生成了氣體、沉淀。如用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式應寫成：2KClO₃2KCl+3O₂↑，值得注意的是，只有當反應物為固態或液態物質、生成物中有氣態物質時，一般才可用“↑”標明。“△”符號表示加熱而不是點燃。

[例題]下列化學方程式書寫完全正確的是…(　　 )

A.Mg+O₂====MgO₂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.C+O₂====CO₂

C.S+O₂SO₂↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.4P+5O₂2P₂O₅

解析：判斷一個化學方程式是否正確，首先看是否符合客觀事實，再看是否配平，最后觀察反應條件是否齊全和是否多標或漏標“↑”或“↓”。本題選項A、B沒有標反應條件(點燃)，A選項中MgO₂不正確，選項C中反應物中有氣體，生成物SO₂不能標“↑”。

答案：D

黑色陷阱:書寫化學方程式時常會發生以下錯誤：①寫錯反應物或生成物的化學式、沒有配平；②未寫或寫錯反應條件、生成物的狀態符號(“↑”或“↓”)及位置；③“↑”或“↓”應標在生成物中，且只有反應物中沒有氣體，而生成物中有氣體時用“↑”，溶液中的反應有沉淀生成用“↓”。

針對訓練:

1.下圖是某個反應過程的微觀示意圖。該反應的化學方程式為(　　 )

A.NO+CO====N+CO₂　　　　　　　　　　　 B.NO+CO₂====NO₂+CO

C.NO₂+CO₂====NO+CO　　　　　 　　　　　D.NO₂+CO====NO+CO₂

答案:D 解析：由微觀示意圖可知，一個NO₂分子和一個CO分子生成了一個NO分子和一個CO₂分子，故選D。