同步測控優化設計三年級語文上冊人教版精編版
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答案：美麗的校園；可愛的同學
解析：按照“多么+形容詞+名詞”的結構，寫出兩個贊美事物的短語。
五、閱讀課文片段，完成練習。
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
1. 根據選文內容填表。
時間 草地的顏色 蒲公英花朵的狀態
2. 用文中加點的詞語寫句子。______
3. 文中的“我”在一天中（ ）的時間進行了觀察，從而使我們懂得了只要對周圍的事物______，就會發現事物都是______。
A. 相同 B. 不同
4. 你留意過哪些事物的變化？寫一寫。______
答案：1. 很早；綠色；合攏；中午；金色；張開；傍晚；綠色；合攏
2. 月亮就像一個大圓盤，掛在夜空中。
3. B；仔細觀察；有變化的
4. 我發現向日葵的花盤會隨著太陽轉動，早上朝向東方，中午朝向南方，傍晚朝向西方。
解析：1. 從文中找出不同時間草地顏色和蒲公英花朵狀態對應填寫。2. “就像”是比喻詞，寫一個比喻句。3. “我”在很早、中午、傍晚不同時間觀察，說明要仔細觀察，事物是有變化的。4. 寫出自己觀察到的事物變化即可，如向日葵、牽牛花等。
