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44. 東山再起：東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。比喻失勢之后，重新恢復地位。

43. 頂禮膜拜：比喻崇拜到極點，含貶義。

42. 登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。

41. 得隴望蜀：比喻貪得無厭，含貶義。

繃：bēng 繃帶、繃簧、繃子、坑繃拐騙

　　　 běng 繃臉、繃勁

bèng 繃硬、繃直、繃脆、繃亮、繃瓷

扳：bān 扳閘、扳本、扳不倒、扳道、扳機、扳子、扳指頭

　　　 pān 同"攀"

般：bān 般配

　　　 bō 般若rě

　　　 pán <書>歡樂

秘：bì 秘魯、便秘

　　　 mì 秘密

　 裨：bì 無裨于事、大有裨益

　　　 pí 偏裨、裨將

　 辟：bì 復辟、辟邪、辟易

　　　 pì 開辟、精辟、透辟、辟謠、大辟pī 辟頭

　 扁：biǎn 扁擔、扁豆、扁食、圓扁

　　　 piān 一葉扁舟

　 臂：bì 臂膀、臂膊、臂章、臂助<口>

　　　 bei 胳臂

　 便：biàn 便秘、便當dang、便裝、便捷、便飯、便宜<方便、便利>、便宜行事

　　　 pián 大腹便便、便宜<價錢低>

　 驃：biāo 黃驃馬

　　　 piào 驃勇、驃騎

　 別：bié 告別、姓(別)、別出心裁、別致zhi、別墅、天淵之別、別開生面、別有用心、別樹一幟

　　　 biè 別扭

4.第一，要寫好這個話題，須堅持正確的人生觀，才能做到“思想健康”。雖然說追求什么是個人的事，是他自己的權利，但寫文章還是應該有積極向上的主題的，要引人向真.向善.向美。高尚的追求是有標準的。簡而言之，就是追求真.善.美。

　第二，為了能有更好.更適合自己發揮的角度，還需要就這個話題進行全方位的拓展，做到“思路開闊”。 1．可以寫為什么要追求。人生的意義就在于不斷追求，追求是人們積極進取的動力。人類正是在不斷追夢的過程中，不斷地發展.創造.完善。歷史的車輪正是在追夢過程中飛速地向前發展的。 2．可以寫追求什么。追求的目標是因人而異的，是個性化的。然而，追求也應該有一般的標準：符合正義.公理和良心，這樣的追求是有意義的.高尚的。追求是一種偉大的力量，凡是對真.善.美不懈的追求，都將產生一種巨大的推動力，更彰顯人性的光輝；追求是一種無上的快樂，凡是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”.胸懷他人.心系天下的人都將感受到追求中蘊含的無窮樂趣。 3．可以寫追求要注意什么。(1)確定所追求的是健康的.積極向上的。(2)選擇一個恰當的目標。這個目標要切合實際，為一個切合實際的.正確的目標而奮斗，即使過程很艱辛，也總有實現目標的可能。若因“好高騖遠”卻“鍥而不舍”，到頭來只能是浪費生命。(3)追求需要執著.堅忍不拔的精神。否則，一事無成。(4)追求也要講究科學的方法，提高效率。

1.“沉潛”“蓄積與勃發”有三個層次含義：一是指一種策略，一種權宜之計，一種智慧，屬于謀略層面意義；二是指一種思維方式，一種量變到質變的過程；三是指一種“忍”“韌”的哲學理念，一種“于無聲處聽驚雷”的心理素養，一種收斂.內向.自省，鍛造靈魂的手段。它當然可以指具體的人或物，可以寫個人的體驗和感受。也可以指抽象的哲學思辨。可以寫韜光養晦積蓄力量，更可以寫果斷出手一鳴驚人。

　人生又何嘗不是如此？當我們面前困難重重，出頭之日遙不可及時，何不學學企鵝的沉潛？這種沉潛絕非沉淪，而是自強。如果我們在困境中也能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當的機會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會被命運的風浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。

　甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存。

[主要問題]：分論點設置不當，主要包括以下幾個方面：

1.分論點角度失當。例如論點：沉潛具有強大力量。

　分論點：1)寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。　2)搞學術研究的人尤其需要注意沉潛。　分論點只有兩個，不完整；句式隨意，不勻稱；僅從寫文章.搞學術研究兩個方面來闡述，視野欠開闊，缺乏代表性。

2.分論點重心偏移。例如論點：美麗的弧線來自沉潛。

分論點：1)沉潛之后的弧線，是最完美的弧線。　2)沉潛之后的弧線，是最具魅力的弧線。3)沉潛之后的弧線，是創造奇跡的弧線。分論點的重心偏向了弧線，而不是“沉潛”。 3.分論點雜亂無章。例如論點：沉潛重要分論點：1)沉潛，是為了下一次還能夠爆發。　2)沉潛，是為了下一次有力的爆發。3)沉潛，是為了掩藏自己的爆發行為。

精彩分論點]： 1.《為人生蓄勢》： 為人生蓄勢，要有足夠的勇氣；為人生蓄勢，要有堅強的信念；為人生蓄勢，要有恒久的耐心。 2.《沉潛，為成功蓄勢》：沉潛能夠歷練我們的意志；沉潛能夠積聚我們的實力；沉潛使我們準備得更完善；沉潛使我們對未來更有信心

2.“勇與畏”是一個二元關系類的話題，寫好這篇文章的關鍵在于找到兩者之間的鏈接點。這可以從如下兩個層面進行開掘：一是外顯的--“勇與畏”抉擇的標準是什么？對缺點的解剖.正義的維護.真理的捍衛我們要“勇”，畏縮退避只會成為“一介懦夫”，遭來唾棄；而對自然的法則.事物的規律.歷史發展的潮流我們則要“畏”，逆流而上只會成為“一介莽夫”，遭到懲罰。二是內隱的--“勇與畏”背后的深層動因是什么？對同樣一件事，不同的動因會使人作出不同的抉擇。如面對人格遭受侮辱，韓信為了“將以有為”而選擇了“畏”-- 受胯下之辱；孫天帥為了“維護人格.國格”而選擇了“勇”--堅決不下跪。為此，對“勇與畏”的抉擇和評價，我們要因時.因地.因勢.因人而異。只有這樣，我們的思辨才能全面.客觀.深入.辯證，從而在“立意深刻”的高原上去展示自己奪目的才情.才思和才華。

3.其實「平常心」，就是日常用事中無取.無舍.無驕.無求.無執著的心行。

10.通覽全詩，我們不難發現，詩的主旨是任何事物總有它的結束，沒有不下臺的演員，沒有不散場的觀眾，由此我們可以引出許多類似的聯想：沒有不敗的花朵，沒有不散的筵席。我們應該怎樣看待即將到來的終點呢？詩的最后兩句作出了很好地解說，“只有長長的路是真實的，快樂地.熱情地.認真地走吧”。這是對生活的正確態度。基于此態度，作文可以從以下幾個角度立意：①如果說人生是一個大舞臺，每一個人就都是演員。而任何表演，總有收場的時候，正如演員總有下臺的時候一樣。②“落幕”并不意味著結束，也可能是新的開始。③世界和人生總是在永恒的變化和運動。④生活是一本“可愛的書”，一條真實的路。⑤呼喚人們，樂觀地去生活，執著地去追求，不斷開拓人生新的舞臺。

9.這個題目也屬于“新材料作文”，屬于一個寓言故事，也屬于有關系性作文，這個故事的含義比較淺顯：人的動機和結果有時可能不一致。即有些人是抱著好心去幫助別人，但結果卻適得其反。比如教育問題，父母教育孩子可以出于好心，但父母對孩子的教育往往只顧及到個人的需要和想法，沒有顧及到孩子的需要和感受。有位詩人曾對這種情況有一句精彩的描述：世界上最大的傷害往往是以愛的名義。所以人做事，不能光靠愛心，考一腔熱情，還要顧慮對方的需要和感受，要多從別人的角度考慮。

立意原則：遵照事物發展規律,否則只能是事與愿違,南轅北轍.如緣木求魚殺雞取卵，相對于時代材料是賑災的科技,而不能蠻干硬干。