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10.解水實驗的下列敘述中，錯誤的是

A．可證明水由氫、氧元素組成　　

B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣

C．正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2　　

D．在水中加少量稀硫酸可增強水的導(dǎo)電性

11圖為電解水實驗的示意圖：

(1)寫出該實驗發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式：　　　　　　　　　

(2)由實驗現(xiàn)象可以確定，A端連接蓄電池的　　　 極，在A端試管中收集到的氣體是　　　 。

12圖中與與〇各表示一種元素的原子，請從下圖中找出表示單質(zhì)、化合物、混合物的圖示，并得出結(jié)論。

(1)圖中表示單質(zhì)的是　　　　　 (用序號字母表示，下同)；

表示化合物的是　　　　　　 ；表示混合物的是　　　　　

(2)結(jié)論：單質(zhì)是同，由　　　　　 組成的　　 　　　　物

化合物是由　　　　　　 組成的　　　　　　 物

(3)若圖中與O分別表示氫元素和氧元素的原子，若由圖D變成圖C，寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式是　　　　　　 ，反應(yīng)類型是　　　　　　　 。

13探究水的凈化過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A、水樣呈黃色、有異味　　　　 B、水樣渾濁、有固體小顆粒

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜止一段時間后進行　　　 (填操作名稱)，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其　　 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于　　　 變化(填“物理”或“化學(xué)”)

(2)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可以加入　　　　 進行檢驗，若為硬水，產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　　　　　 。

(3)過濾后的水屬于　　　　 (填“混合物”或“純凈物”)，若不是純凈物，實驗室中可以采用　　　　 方法得到純凈的水。

9.以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是

A．①②　　　　 　B．②③　　　　 　C．①④　　　　 D．②④

8.原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是

A、是否能直接構(gòu)成物質(zhì)　　　　　 B、分子大、原子小

C、在化學(xué)變化中能否再分　　　　 D、是否能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

7.下列關(guān)于氫氣性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A、氫氣是一種難溶于水的氣體

B、在一定條件下，氫氣可以轉(zhuǎn)變成雪狀的固體

C、氫氣的密度遠小于空氣的密度

D、點燃氫氣和空氣的混合氣體時容易引起爆炸

6.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是

A、分子是否發(fā)生運動　　　　　　 B、分子間隔是否發(fā)生改變

C、原子是否重新組合成分子　　　 D、物質(zhì)的狀態(tài)是否發(fā)生改變

5.下圖是氧化汞分解的示意圖，根據(jù)圖示下列敘述正確的是

A、反應(yīng)中，發(fā)生變化的是汞原子和氧原子

B、反應(yīng)中，氧化汞分子可以分，汞原子，氧原子不能再分

C、氧化汞是由單質(zhì)汞和氧氣組成　　　　　　　 O　 O　　　　　　　　 O

D、氧化汞由汞原子和氧原子構(gòu)成　　　　　　　 Hg　 Hg　　　　　　　 O

4.下列方法中，能將硬水軟化的是

A、沉淀　　　 B、吸附　　　 C、過濾　　　 D、蒸餾

3.下列敘述錯誤的是

A、同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

B、純凈水、蒸餾水、礦泉水都是由水分子構(gòu)成的純凈物

C、空氣是由多種成分組成的混合物

D、同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子也可以構(gòu)成分子

2.下列變化能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的是

A、水在0℃結(jié)成冰，在100℃時變成水蒸氣

B、蔗糖溶解在水中變成糖水

C、在桂花樹周圍可以聞到桂花香味

D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

1.水是人類必不可少的寶貴資源。下列關(guān)于水的說法錯誤的是

A、水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式存在

B、水對調(diào)節(jié)地球溫度起到了重要的作用

C、水能溶解很多物質(zhì)，在生物體內(nèi)起著運送營養(yǎng)物質(zhì)的作用

D、水在自然界中不斷循環(huán)，淡水取之不盡，用之不竭