精練課堂分層作業(yè)五年級語文人教版
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一、選擇正確答案。
1. 下列加點字讀音有錯誤的一項是（ ）。
①垂蔓（màn） 幽靜（yōu） ②雛鳥（chú） 啁啾（zǎo）
③享受（xiǎng） 哎喲（yō） ④眼瞼（jiǎn） 眼眸（móu）
2. 下列句子橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
（1）從中______的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
（2）過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間______出來。
（3）我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，______友好地啄兩下我的手指。
（4）天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，______那些綠葉鉆進(jìn)去。
①飄來 伸 并且 掀開 ②傳出 探 反而 擠開
③飛出 鉆 而且 分開 ④流出 爬 但是 撥開
答案：1. ②
解析：“啁啾”的“啁”應(yīng)讀zhōu，不是zǎo。
2. ②
解析：（1）“叫聲”應(yīng)“傳出”；（2）“腦袋從葉間”用“探”更生動；（3）表轉(zhuǎn)折用“反而”；（4）“扭動身子”后“擠開”綠葉，符合語境。
二、給下面這段話描寫的畫面擬一個標(biāo)題。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
答案：示例：珍珠鳥肩頭入夢
解析：概括畫面核心要素“珍珠鳥”“肩頭”“睡著（入夢）”，語言簡潔且富有畫面感。
