精練課堂分層作業五年級語文人教版
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三、用合適的關聯詞語把兩句話合并成一句話。
1.人藏在洞里不氣悶。 人藏在洞里不嫌暗。
2.一個人拿一根木棒。 一個人可以把“孑口”守住。
3.敵人用什么毒辣的法子。 敵人不能得逞。
答案：1.人藏在洞里既不氣悶，又不嫌暗。
2.只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。
3.無論敵人用什么毒辣的法子，都不能得逞。
四、閱讀課文片段，完成練習。
地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進了活道，他們也過不了關口。原來地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。
1.簡要概括畫線句子的主要內容。
2.地道里的這些設置有什么特點？可以怎樣對付敵人？用文中的關鍵詞句說明。
(1)迷惑洞：
(2)孑口：
3.“一夫當關，萬夫莫開”這句話是什么意思？用在這里突出說明了什么？
4.讀完這段話，你有哪些體會？
答案：1.地道出口隱蔽，外面有荊棘和帶尖刀、地雷的陷坑，能使敵人踏上去送命。
2.(1)拐彎的地方挖一些岔道，敵人分不清哪條是死道，哪條是活道，進了死道有地雷等著他們。
(2)很窄，只能容一個人爬過去，一個人拿一根木棒就可以守住。
3.意思：一個人把守關口，一萬個人也攻不破。突出說明地道中“孑口”易守難攻的特點，體現了地道設計的巧妙。
4.示例：地道的設計充分體現了冀中人民的智慧和頑強的抗敵精神，他們利用地形和巧妙的構造有效打擊敵人。
