學習與鞏固三年級語文人教版
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四、下面的詩詞九宮格中隱藏了一句古詩，請你識別出這句詩并填空。
黃 花 童
牛 牧 騎
風 春 歸
我識別出的詩句是“
牧童騎黃牛
”，這句詩出自詩人
袁枚
的《
所見
》。
答案：牧童騎黃牛；袁枚；所見
五、在“我的暑假生活”分享中，你分享了哪些新鮮、有趣的經歷？寫一寫吧。
答案：示例：暑假里，我和爸爸媽媽去了海邊。第一次看到大海，我興奮極了。我在沙灘上撿貝殼，和小伙伴一起堆沙堡，還勇敢地嘗試了沖浪。晚上，我們在海邊燒烤，聽著海浪聲，感覺特別開心。這真是一次新鮮又有趣的經歷。
1.這段話描寫了小學生們
上課
時和
下課
時的情景。
2.上課時窗外環境的特點是
安靜
。用“﹏﹏”畫出描寫這一特點的句子。
3.“這些山林里的朋友”在片段中指
樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子
，作者稱它們為“朋友”是因為孩子們和小動物
相處融洽，很親近
。
答案：1.上課；下課
2.安靜；這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
3.樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子；相處融洽，很親近
七、閱讀短文，完成習題。
校園交響詩（節選）
（一）蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代，時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲瑯瑯，時而書寫沙沙。在知識的大海里探索，采集，積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求，在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
答案：
