全程培優同步訓練三年級語文人教版
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五、課內閱讀。
望洞庭
[唐]劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
（ ）（ ）洞庭山水翠，（ ）（ ）青螺。
1. 將詩句補充完整。
2. 本詩作者是（ ）代詩人（ ）。
3. 第一句中“和”的意思是（ ）。
A. 協調，和諧，這里指水色與月光融為一體
B. 平穩，和緩
C. 表示聯合，跟
4. 詩的前兩句運用了（ ）的修辭手法，把（ ）比作（ ），突出了洞庭湖（ ）。
我能用自己的話寫一寫這兩句詩的意思：_______
答案：1. 遙望 白銀盤里一
2. 唐 劉禹錫
3. A
4. 比喻 潭面 未磨的鏡子 湖面的平靜
湖面的波光和秋月互相輝映，顯得非常和諧；潭面沒有風，像一面沒有打磨過的鏡子。
解析：補充詩句根據記憶填寫。作者是唐代劉禹錫。“和”指水色與月光融為一體，選A。前兩句把“潭面”比作“未磨的鏡子”，突出湖面平靜，翻譯時結合比喻義表述。
六、課外閱讀。
秋月
[宋]程顥
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
1. “清溪流過碧山頭”，詩句中加點字解釋錯誤的是（ ）。
A. 清：冷清
B. 碧：碧綠
C. “碧”指山上樹木蔥蘢、蒼翠的樣子
2. “空水澄鮮一色秋”中，“空水”的意思是（ ），“鮮”的意思是（ ）。
3. 下面對詩句理解正確的是（ ）。
A. 三十里：十五公里
B. 悠悠：悠閑自在的樣子
C. 一色秋：溪水和秋天融為一色
4. “隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。”這兩句詩寫出了作者怎樣的心境？
_______
5. 古詩題為“秋月”，文中卻沒有一個“月”字，作者是如何表現秋月的存在的？請簡要說一說。
_______
答案：1. A
2. 天空和溪水 明麗
3. B
4. 寫出了作者超然物外、悠閑自在的心境。
5. 作者通過描寫清澈的溪水、碧綠的山頭、澄明的天空、悠悠的白云和紅葉，營造出寧靜、澄澈的秋夜氛圍，間接烘托出秋月的皎潔。
解析：1. “清”指清澈，非冷清，A項錯誤。2. “空水”指天空和溪水，“鮮”指明麗。3. “悠悠”形容悠閑自在，B項正確。4. 詩句通過景物描寫體現作者心境。5. 從整體意境分析，景物的澄澈寧靜暗示秋月的存在。
