全程培優同步訓練三年級語文人教版
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六、課內閱讀，精彩片段賞析。
我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。
1. “奶奶每次講的都不一樣。”不一樣在哪里？
2. “我”為什么也想得到一個寶葫蘆？（
B
）
A. 張三、李四、王五、趙六都有寶葫蘆。
B. 得到寶葫蘆就可以想要什么有什么。
C. “我”經常聽寶葫蘆的故事。
D. “我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。
答案：1. 奶奶每次講的得到寶葫蘆的人以及他們得到寶葫蘆的方式不一樣。
解析：原文提到張三撞見神仙得寶葫蘆，李四游到龍宮得寶葫蘆，王五因聽話得寶葫蘆，趙六掘地得寶葫蘆，所以不一樣在于人物和得到方式。
2. B
解析：文中明確說“一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么”，這是“我”想得到寶葫蘆的主要原因，A、C、D都是基于B產生的，B是根本原因。
七、課外閱讀。
大拇指湯姆（節選）
湯姆在空中飄哇，飄哇，最后落到了海里。一條大魚游過來，張開大嘴，把他吞進肚子里。沒多久，那條魚讓漁民逮住了，第二天被送到了王宮。當廚娘剖開魚肚子，準備給國王做菜時，發現了魚肚里活蹦亂跳的湯姆。她驚訝得張大了嘴，連菜刀砸到自己的腳背上都沒反應。廚娘把湯姆帶到國王面前。湯姆站在國王的餐桌上，向周圍的人鞠躬問好，還跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。從此，湯姆便成了國王的玩偶，非常受寵。
有一天，國王問湯姆：“你父母是什么樣兒的？也像你這么小嗎？”
“不，”湯姆說，“我的父母是窮苦的農民。他們長得不比別人大，也不比別人小。”
國王說：“那好吧，你到我的寶庫里去，拿點金銀，給你窮苦的父母帶去。能拿多少就拿多少。”
于是，湯姆帶了一個魚鰾做的袋子來到國王的寶庫。他挑了一枚三便士的銀幣，這對他來說已經很重了。湯姆背上錢，走了兩天兩夜才到家。他的父母因為找不到他，眼睛都哭腫了。看見兒子回來，他倆高興極了，連忙做了可口的飯菜給湯姆吃，細心地照料他，因為他扛著銀幣走了這么遠的路，快要累死了。
此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
驚訝——（ ） 驕傲——（ ）
2. 童話故事充滿豐富的想象，請從文章第1自然段中找出事例來說明。
答案：1. 驚奇；自豪
解析：“驚訝”指感到很奇怪、驚異，近義詞為“驚奇”；“驕傲”在這里指自豪，近義詞為“自豪”。
2. 湯姆那么小，能被大魚吞進肚子里還活著，并且被漁民逮住送到王宮后被廚娘發現，這體現了童話故事豐富的想象。
解析：第1自然段中“一條大魚游過來，張開大嘴，把他吞進肚子里。沒多久，那條魚讓漁民逮住了……發現了魚肚里活蹦亂跳的湯姆”，湯姆體型小卻能在魚肚子里存活并被發現，這是不符合現實的，充滿了想象。
