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　　2.加深對溶液、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度以及溶質的質量分數等基本概念的理解和掌握。

　　能力目標：提高學生分析、綜合、分類、對比、抽象、概括能力。

　　情感目標：培養學生內外因辯證關系、對立統一規律等辯證唯物主義觀點。體驗理論是為實踐服務的。

　　教學重點：溶液的組成特征、飽和溶液與不飽和溶液、溶質的質量分數。

　　教學難點：飽和溶液與不飽和溶液關系、溶解度與溶質的質量分數關系。

　　[基礎知識的歸納與整理]

　　[關鍵知識點撥]

　　(一)飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液、稀溶液

　　1.通過復習，使學生形成知識體系。

　　　　　2.反應物都是固體與液體反應且反應條件都不需加熱。

　　簡答：(1)有利，原因：CO₂增多會促進光合作用，使一部分作物增產。

　　　　　　 有弊，原因：由于溫度升高，使很多的水蒸氣進入大氣，使土地沙漠化，冰山融化，海平面上升，而淹沒沿海地區。

　　　　　(注：此題為開放性試題，所以兩種答案均可)

　　　　　(2)大量植樹造林　　研究開發太陽能等無污染新能源代替含碳礦物燃料

　　填空：1.(1)O₂　　(2)CO₂　　(3)H₂、CO、CH₄　　(4)CH₄

　　選擇：1.C　　2.C　　3.C

　　2.制取CO₂與制取H₂的發生裝置相同的原因是____。

　　簡答：

　　地球表面的大氣中CO₂的含量增多易產生溫室效應，會對人類產生很大的影響，有人說溫室效應的產生有利也有弊(1)你的觀點呢？并說明原因。(2)為控制溫室效應的產生應采取哪些措施(至少答兩點)

　　答案：

　　1.有O₂、H₂、CO、CO₂、CH₄五種氣體，其中(1)能供給呼吸和支持燃燒的氣體是____。(2)只能用排空氣法收集的氣體是____。(3)具有可燃性的氣體是____。(4)最簡單的有機物是____。

　　3.相同質量的碳酸鈣，其中一份跟足量的鹽酸反應，另一份充分煅燒，則所得二氧化碳的質量(　　)

　　A.前者多　　　　 B.后者多　　　　　C.一樣多　　　　 D.無法比較

　　填空：

　　2.下列具有可燃性、還原性、且在空氣中燃燒產物相同的一組是(　　)

　　A.H₂和C　　　　　B.H₂和CO　　　　　C.CO和C　　　　　D.CO和CO₂

　　1.下列關于物質的用途與其所依據的性質不符合的是(　　)

　　A.金剛石用于刻劃玻璃----金剛石硬度最大

　　B.活性炭用于冰箱除臭劑----活性炭有吸附性

　　C.一氧化碳用于冶煉生鐵----一氧化碳有可燃性

　　D.干冰用于人工降雨----干冰蒸發時可吸收熱量