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6．下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)減輕的是(不考慮水分蒸發(fā))

(A)濃鹽酸　　 (B)濃硫酸　　 (C)石灰水　　 (D)固體氫氧化鈉

5．發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的長(zhǎng)三甲火箭燃料是偏二甲肼(X)，氧化劑是四氧化二氮(N₂O₄)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2N₂O₄=3N₂+2CO₂+4H₂O，X的化學(xué)式為

(A)H₂ (B)CH₄ 　　(C)C₂H₈N　　 (D)C₂H₈N₂

4．空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

(A)空氣中含量最多的是氧元素

(B)空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5

(C)空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣

(D)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

3．下列清洗方法中，利用乳化作用的是

(A)用自來(lái)水洗手　　 　　　　　(B)用汽油清洗油污

(C)用洗滌劑清洗油膩的餐具　　 (D)用鹽酸清除鐵銹

2．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。在下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

(A)聞氣體氣味　 (B)移走蒸發(fā)皿　　 (C)傾倒液體　　 (D)稀釋濃硫酸

1．人類使用材料的歷史，就是人類利用物質(zhì)的進(jìn)步史。制造下列用品所需的材料不是通過(guò)化學(xué)變化獲取的是

　　 (A)木器　　 (B)青銅器　　 (C)鐵器　　 (D)塑料器具

27、某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中常含有少量氯化鈉，工廠的化驗(yàn)員對(duì)每批產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，標(biāo)出各種成份后才能投放市場(chǎng)。某廠化驗(yàn)員取取樣品44g于燒杯中加水將其溶解，然后分幾次逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(注：加鹽酸時(shí)首先發(fā)生反應(yīng)是：Na₂CO₃ + HCl = NaHCO₃ + NaCl ，然后是NaHCO₃ + HCl = NaCl + CO₂↑+ H₂O)

　請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

(1)加入　　 　　g稀鹽酸開始產(chǎn)生二氧化碳，最多產(chǎn)生二氧化碳　　　 　　　g。

(2)在下列圖中標(biāo)出產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線。(要在圖上注明二氧化碳、鹽酸的相關(guān)質(zhì)量)

26、(7分)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)填表

結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al ＞ Fe ＞ Cu

　(2) 將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　；

(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是　　　　　　　　 。

25、(6分)下圖為常見的實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一)，根據(jù)下列要求回答問(wèn)題，裝置可重復(fù)使用。提示：H₂ + CuO　　　　 Cu + H₂O，無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

(1)將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過(guò)裝置　　　　　　　

(填序號(hào)，下同)。

(2)如果要驗(yàn)證混合氣體由H₂、CO組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>　　　　　　　 。

(3)如果要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO₂組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>　　　　　　　 。

(4)如果要驗(yàn)證混合氣體由H₂、H₂O組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>　　　　　　　 。

(5)如果要驗(yàn)證混合氣體由CO₂、CO、H₂組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>　　　　　　　 。

24、(7分)(1)“奧運(yùn)在我心中”。整理歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法。請(qǐng)你從學(xué)習(xí)過(guò)的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中分別選一種代表物(不能重復(fù)選用)，用化學(xué)式填寫在下列的奧運(yùn)標(biāo)志五圓環(huán)中(兩環(huán)相連表兩種物質(zhì)之間能相互發(fā)生反應(yīng))。

(2)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，我們要走發(fā)展與環(huán)保并重的可持續(xù)發(fā)展道路，某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，它們可能是K⁺ 、Ba²⁺ 、Cu²⁺ 、OH^－ 、NO₃^－ 、CO₃^2－ 中的三種。已知甲車間廢水明顯顯堿性，則乙車間水中肯定含有的陰離子是　　　 　　　；將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤�混合，可以變廢為寶，即可以使廢水中的Ba²⁺ 、Cu²⁺ 、OH^－等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來(lái)澆灌農(nóng)田。則清液中含有的溶質(zhì)主要是　　　 　　　　　(填化學(xué)式)。