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6．鐵是應用最廣泛的金屬之一。下列物質中不能與氧化鐵反應生成鐵的是(　 )

　 A．木炭　　 B．氫氣　　 C.一氧化碳　　 D.氧氣

5.家庭常用洗滌劑的pH如下圖所示，其中最接近中性的是(　 )

4.　下列說法中，正確的是(　 )

A.過氧化氫的化學式為H₂O　 　B．鈉原子的結構示意圖為　

C．硫酸根離子的符號為SO₄　 D．氯離子中質子數=電子數=17

3.下表是小明制定的食譜單，為使營養均衡，在“你的補充”欄可以選填的食物是(　 )

A.煎豆腐　 B．炸大蝦　 C．涼拌黃瓜　 D．蛋糕

1. 石油是-種重要能源，人類正面臨著石油短缺、油價上漲的困惑。以下解決能源問題的方法不當的是(　 )

A.砍伐樹木作燃料　 　B．利用太陽能　 C．利用風能　 D．開發核能

2，生括中的下列物質屬于純凈物的是(　 )

32．(6分)在化學實驗技能考試做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質)。為避免污染環境并回收利用廢液，化學興趣小組做了如下實驗：

取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中加入溶質質量分數為21.2%的碳酸鈉溶液。所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如右圖所示：

(1)通過右圖可知，當碳酸鈉溶液質量加到　　　　　 kg時，廢液恰好處理完(鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉化成氯化鈉溶液)。

(2)此時所得溶液能否用于該校生物興趣小組的小麥選種(選種液要求氯化鈉的溶質質量分數在10%一20%之間)?請通過計算回答。

31．(5分)近年來，我市積極探索建設社會主義新農村的服務體系，許多農戶獲得“測土配方施肥”服務，有效解決了施肥比例不合理問題，提高了產量，減少了環境污染。小明家種了一片麥子，經農科人員測定該片土壤需補充鉀元素39kg，氮元素42kg。請你幫小明算算，至少需購買硝酸鉀、硝酸銨各多少千克?

30．(8分)小明暑假期間到農田施肥時，發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

　[提出問題]溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎?產物是什么?

　[猜想假設]碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣。

　[實驗設計]小明設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。

　 (1)根據現象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，證明實驗后生成了水和氨氣。

　 (2)裝置B中澄清石灰水　　　　　　　　　　　 ，證明產物中有二氧化碳生成。

　 (3)小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗：

[實驗結論]碳酸氫銨受熱易分解，其反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　 。

[實驗評價]在上述同學們探究活動中，你最欣賞的是　　　　　　　　　　　　　　 。

[實驗反思]根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

29．(4分)某化學實驗小組為了除去混在N₂中的O₂，將混合氣體通過紅熱的銅絲網后，發現銅絲網變黑。在研究如何除去黑色物質，回收再利用銅絲網的討論中，制定了下列方案。

請根據以上方案回答：

(1)乙方案的燒杯中發生反應的化學方程式是(其中B物質自行確定)　　　　　　　　　 。兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網，則回收的銅絲網a的質量　　 (填“<”、“>”、“=”)銅絲網b的質量。

(3)實驗小組的同學發現，反應后燒杯中的液體有腐蝕性，應加以適當的處理。他們采取加入鐵粉的方案處理廢液。加入足量的鐵粉充分攪拌，最后得到的溶液中溶質為　　　　　　　 。

28．(4分)下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：

(1)指出有編號的儀器名稱：①　　　　　　 ，②　　　　　　　　　 。

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是　　　　　 ，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)某同學欲收集一種難溶性氣體，認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。