【題目】已知點
、
、
、
(
),都在函數
(
,
)的圖像上;
(1)若數列
是等差數列,求證:數列
是等比數列;
(2)設
,函數
的反函數為
,若函數
與函數
的圖像有公共點
,求證:
在直線
上;
(3)設
,
(
),過點
、
的直線
與兩坐標軸圍成的三角形面積為
,問:數列
是否存在最大項?若存在,求出最大項的值,若不存在,請說明理由;
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
,
滿足:
.
(1)若
,求數列
的通項公式;
(2)若
,且
.
① 記
,求證:數列
為等差數列;
② 若數列
中任意一項的值均未在該數列中重復出現無數次,求首項
應滿足的條件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
的前
項和為
,對于任意
滿足
,且
,數列
滿足
,
,其前
項和為
.
(1)求數列
、
的通項公式;
(2)令
,數列
的前
項和為
,求證:對于任意正整數
,都有
;
(3)將數列
、
的項按照“當
為奇數時,
放在前面”,“當
為偶數時,
放在前面”的要求進行“交叉排列”得到一個新的數列:
、
、
、
、
、
、
、
、
求這個新數列的前
項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(Ⅰ)若關于
的不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅱ)設函數
,在(Ⅰ)的條件下,試判斷
在
上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
滿足
,其中
.
(1)若數列前四項
,
,
,
依次成等差數列,求
,
的值;
(2)若
,且數列
為等比數列,求
的值;
(3)若
,且
是數列
的最小項,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】垃圾分一分,城市美十分;垃圾分類,人人有責.某市為進一步推進生活垃圾分類工作,調動全民參與的積極性,舉辦了“垃圾分類游戲挑戰賽”.據統計,在為期
個月的活動中,共有
萬人次參與.為鼓勵市民積極參與活動,市文明辦隨機抽取
名參與該活動的網友,以他們單次游戲得分作為樣本進行分析,由此得到如下頻數分布表:
單次游戲得分 |
|
|
|
|
|
|
頻數 |
|
|
|
|
|
|
(1)根據數據,估計參與活動的網友單次游戲得分的平均值及標準差(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);(其中標準差的計算結果要求精確到
)
(2)若要從單次游戲得分在
、
、
的三組參與者中,用分層抽樣的方法選取
人進行電話回訪,再從這
人中任選
人贈送話費,求此
人單次游戲得分不在同一組內的概率.
附:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】華東師大二附中樂東黃流中學位于我國南海邊,有一片美麗的沙灘和一彎天然的海濱浴場.如圖,海岸線MAN,
,
(海岸線MAN上方是大海),現用長為BC的欄網圍成一個三角形學生游泳場所,其中
.
![]()
(1)若
,求三角形游泳場所面積最大值;
(2)若BC=600,
,由于學生人數的增加需要擴大游泳場所面積,現在折線MBCN上方選點D,現用長為BD,DC的欄圍成一個四邊形游泳場所DBAC,使
,求四邊形游泳場所DBAC的最大面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市對城市路網進行改造,擬在原有a個標段(注:一個標段是指一定長度的機動車道)的基礎上,新建x個標段和n個道路交叉口,其中n與x滿足n=ax+5.已知新建一個標段的造價為m萬元,新建一個道路交叉口的造價是新建一個標段的造價的k倍.
(1)寫出新建道路交叉口的總造價y(萬元)與x的函數關系式;
(2)設P是新建標段的總造價與新建道路交叉口的總造價之比.若新建的標段數是原有標段數的20%,且k≥3.問:P能否大于
,說明理由.
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