8、 山 園 小 梅
林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
問題：⑴從對山園小梅的吟詠中，可以讀出詩人怎樣的品格情趣？
⑵這首詩的頷聯和頸聯怎樣描寫小梅的優美風韻？
（三）藝術技巧專項訓練
7、 南 鄰
杜甫
錦里先生烏角巾，園收芋栗未全貧。
慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。
秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。
問題：詩中的錦里先生是一個什么樣的人？作者從哪些角度來寫他的性情的？
6、 鵲 橋 仙
陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。 催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！
問題：這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨”描繪了怎樣的一種景象？詩人描繪這樣景象的目的是什么？
5、 贈 別
杜牧
多情卻似總無情，惟覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
問題：如何理解詩中蠟燭的形象及其作用？
2、 劍門道中遇微雨
陸游
衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂。
此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
問題：在詩的前兩句中，由“酒痕”、“消魂”可以看出，詩人給我們展示了一個具有怎樣情感特征的人物形象？
3 客 中 初 夏
司馬光
四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。
更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。
問題：散文創作有“形散而神不散”之說，請用這個說法分析《客中初夏》的“散”與“不散”。
4、 訴 衷 情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。遠村秋色如畫，
紅樹間疏黃。 流水淡，碧天長，路茫茫。
憑高目斷，鴻雁來時，無限思量。
問題：這首詞寫景極有特色，請簡要分析。
1、 商 山 早 行
溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
問題：“鳧雁滿回塘”表現了怎樣的意境？聯系首聯解說作者這樣寫的意圖。
8、 望 薊 門
祖詠
燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。
萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。
沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。
少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。
問題：詩作開篇寫客心之“驚”，這個“驚”是貫穿全詩的嗎？請談談你的理解。
（二）形象專項訓練
7、 題張十一旅舍
韓愈
五月榴花照眼明，枝間時見子初成。
可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。
問題：分析“五月榴花照眼明”一句的藝術特點。
6、 暮 江 吟
白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
問題：（1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么效果？
（2）詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？試結合詩句作具體分析。
5、 采 蓮 曲
王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
問題：請結合原詩，就本詩所展現的圖畫美，寫一段鑒賞文字。
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