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12．千呼萬喚始出來，　　　　　　 　　　　　　　　　　。

7．　列句子中句意明確，沒有語病的一句是(　　 　) A．在張大爺住院治療一段時間后，感到體力和思維都大不如以前了。

B．蔡校長說：“李虎對張林的批評是有充分準備的，我相信他們會處理好這件事。” C．“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。 D．山東大學積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界后繼乏人的狀況。

6．下列語句中，標點使用正確的一項是(　　 )

A．我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處？前面是否有旅店？

B．他把汽車開得那么快，我敢從駕駛室爬到后面去嗎？于是我就說：“算了吧。”

C．我已經(jīng)上了年紀，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它們。

D．“啊，”他說，“我照舊是個老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了”。

5．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是(　　 )

A．厄納斯特·海明威，英國現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學獎。代表作有《老人與海》《太陽照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。

B．李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩壇的代表作家之一，是我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，存詩九百九十余首。其詩風格飄逸、豪放。

C．《祝福》以一個淳樸善良的農(nóng)村婦女為主角，把人物放在一個復雜的社會關系里，通過對祥林嫂的塑造，為勞動婦女的悲慘命運提出強烈的控訴。

D．杜甫，字子美，他的詩，反映了唐代動亂的現(xiàn)實，揭示了

人民的痛苦生活，稱為“詩史”。在藝術上，為古代詩歌開辟了

現(xiàn)實主義廣闊道路，創(chuàng)建了沉郁頓挫的藝術風格。

4．下列句子橫線處，填入詞語最恰當?shù)囊唤M是(　　 )

①汽車朝我來時的方向馳著，我　　　 地坐在座椅上，看著窗外，和司機聊著天。

②他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿　　　 ，已是不凡了，何況今至其家。

③我很　　　 ，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。

A．舒服　 費用　　 愕然　　　　　 B．舒心　 用度　 愕然

C．舒服　 用度　 悚然　　　　　 D．舒心　 費用　 悚然

3．下列句子加點詞語解釋不正確的一項是(　　 )

A．蠶叢及魚鳧，開國何茫然。 　　　　茫然：失意的樣子。

B．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 百年：借指晚年。

C．予左遷九江郡司馬。　　　　　　　 左遷：貶官，降職。

D．行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。　 偏僻：偏激，不端正。

2．下列詞句中，有兩個錯別字的一組是(　　 )

A．儼然　 迷罔　 炮絡　 飛端瀑流爭喧豗

B．放誕　 騏驥　 巉巖　 巫山巫峽氣瀟森

C．馴熟　 伶俐　 躊躇　 間關鶯語花底滑

D．潦倒　 杜撰　 寒喧　 空聞虎旅傳霄柝

1．下列詞語中，加點字讀音全正確的一組是(　　 )

A．敕造(chì) 憊懶 (bèi)　 訕訕(shà)　 捫參歷井(shēn)

B．鏨銀(zàn) 兩靨(yàn)　 桌幃(wéi) 　拗他不過(niù)

C．蹙縮(cù)　 歆享(xīn)　 榫頭(sǔn)　 吮血(shǔn)

D．咨嗟(chǎ) 盥沐(guàn) 賈人(gǔ)　 間或一輪(jiàn)

一年，仿佛就在昨日。銘記中，地震的傷痛時時從心頭掠過。

我們還會清晰地記得震后電視報道中那一幕幕讓人垂淚的景象：廢墟旁那一個個尋找親人的身影，那一聲聲撕心裂肺的呼兒喚母聲，那一幕幕足以驚天地泣鬼神的救人壯舉……

一年，似乎又在歲月的盡頭。飄逝中，地震的陰霾已經(jīng)煙消云散。

五一前夕，到四川災區(qū)旅游的旅客日漸增多。媒體報道，不少游客在災區(qū)的廢墟上“雀躍”拍照，作出種種“歡呼”狀，引起當?shù)厥転娜罕姷膹娏曳锤小?/p>

……

請就以上材料，認真思考，自定角度，自擬標題，寫一篇文章。文體自選(除詩歌外)，不少于800字。

山東省東營一中08-09學年高一下學期階段性測試(語文)　

1、選D　　 A．估量(liánɡ)間隔(jiàn)　 B．規(guī)矩(輕聲)　 　C．嫉恨(jí)　

2、選 B　 　A. 　準備就緒 　 C.呵斥　　 買櫝還珠　 　　D. 堅如磐石

3．選C　

4、選B A．“防止……不發(fā)生”否定失當　 C．“晚上來的人”有歧義 D. “幸福是……評價”搭配不當

5、選D “無如寡人之用心者”--主謂之間　 “而在蕭墻之內也”--助詞“的”

6、選C　　 7、選C　 均為使動用法　　 　8、選 B　 　9、選A　 　10.A(怨：痛恨。)

11.B　　　　 12.C　

13.(1)現(xiàn)在智伯知遇我，我必須為他報仇而死，來報答他對我的厚愛。

(2)(3)略

14．(1)通過對菊花的描寫吟詠，鄭谷《菊》詩贊揚了人不求高位、不慕榮利的思想品質；鄭思肖《畫菊》詩則歌頌了人堅持氣節(jié)、不仕元朝的錚錚節(jié)操。(4分。每答對一首詩贊頌的人的品格2分，意思與參考答案接近即可。)

(2)象征或對比。

兩首詩都托物言志，運用了象征的手法。兩詩句句切合菊花的特點，又句句寄寓著作者的思想感情，逼真、生動形象，又富有內蘊和風骨。在詩中，菊花都被人格化了，兩首詩中的菊，簡直就是兩位詩人自己的象征。

鄭谷詩將池岸邊的菊花與高屋上的瓦松對比，突出了菊花不求高位、不慕榮利的高潔品格；鄭思肖詩則將菊花與百花對比，突出了菊花特立獨行、堅貞不屈的高尚氣節(jié)。

(4分。手法答對1分，分析該手法的作用和效果到位3分。意思與參考答案接近即可。)

15.略每小題一分

16.　②“橫掃”與“排行榜”不搭配，改為：橫掃……市場。 ③④“既……又”所引的內容調換 ⑤紐約時報，應加書名號。 ⑥“風靡一時”形容事物、愛好、衣飾等在一個時期內極為流行，改為；“一舉成名”。(每小題1分，全對4分)