科目:初中數學 來源: 題型:
為災區兒童獻愛心活動中,某校26個班級捐款數統計如下表,則捐款數眾數是( )
| 捐款數/元 | 350 | 360 | 370 | 380 | 390 | 400 | 410 |
| 班級個數/個 | 3 | 1 | 6 | 9 | 4 | 2 | 1 |
A.370元 B.380元 C.390元 D.410元
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,反比例函數
(x>0)的圖象經過線段OA的端點A,O為原點,作AB⊥x軸于點B,點B的坐標為(2,0),tan∠AOB=
.
(1)求k的值;
(2)將線段AB沿x軸正方向平移到線段DC的位置,反比例函數
(x>0)的圖象恰好經過DC的中點E,求直線AE的函數表達式;
(3)若直線AE與x軸交于點M、與y軸交于點N,請你探索線段AN與線段ME的大小關系,寫出你的結論并說明理由.
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為災區兒童獻愛心活動中,某校26個班級捐款數統計如下表,則捐款數眾數是( )
| 捐款數/元 | 350 | 360 | 370 | 380 | 390 | 400 | 410 |
| 班級個數/個 | 3 | 1 | 6 | 9 | 4 | 2 | 1 |
A.370元 B.380元 C.390元 D.410元
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如圖,反比例函數
(x>0)的圖象經過線段OA的端點A,O為原點,作AB⊥x軸于點B,點B的坐標為(2,0),tan∠AOB=
.
(1)求k的值;
(2)將線段AB沿x軸正方向平移到線段DC的位置,反比例函數
(x>0)的圖象恰好經過DC的中點E,求直線AE的函數表達式;
(3)若直線AE與x軸交于點M、與y軸交于點N,請你探索線段AN與線段ME的大小關系,寫出你的結論并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
網格中每個小正方形的邊長都是1.
(1)將圖①中的格點三角形ABC平移,使點A平移至點A`,畫出平移后的三角形;
(2)在圖②中畫一個格點三角形DEF,使△DEF∽△ABC,且相似比為2∶1;
(3)在圖③中畫一個格點三角形PQR,使△PQR∽△ABC,且相似比為
∶1.
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