【題目】商場某種新商品每件進價是40元,在試銷期間發現,當每件商品售價50元時,每天可銷售500件,當每件商品售價高于50元時,每漲價5元,日銷售量就減少50件。據此規律,請回答:
(1)當每件商品售價定為55元時,每天可銷售多少件商品?商場獲得的日盈利是多少?
(2)在上述條件不變,商品銷售正常的情況下,每件商品的銷售定價為多少元時,商場日盈利可達到8000元?
【答案】(1)450,6750(2)60元或80元
【解析】
(1)直接利用每漲價5元,日銷售量就減少50件,進而表示出每天的銷量,進而表示出利潤;
(2)首先表示出銷量與每件商品利潤的乘積進而得出總利潤為8000元,得出等式求出答案.
(1)當每件商品售價定為55元時,
每天可銷售:5005×10=450(件),
商場獲得的日盈利是:450×15=6750(元),
答:每天可銷售450件商品,商場獲得的日盈利是6750元;
(2)設漲價x元,則根據題意列方程得:
(50010x)(50+x40)=8000,
整理得出:x
40x+300=0,(x10)(x30)=0,
解得:x
=10 x
=30,
故每件商品的銷售定價為:50+10=60(元),30+50=80(元),
答:每件商品的銷售定價為60元或80元時,商場日盈利可達到8000元。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如右圖,O為圓錐的頂點,M為底面圓周上一點,點P在OM上,一只螞蟻從點P出發繞圓錐側面爬行回到點P時所經過的最短路徑的痕跡如圖.若沿OM將圓錐側面剪開并展平,所得側面展開圖是( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】⑴ 問題發現
⑴ 如圖1,△ABC和△CDE均為等邊三角形,直線AD和直線BE交于點F.
填空:①
的度數是________;②線段AD,BE之間的數量關系為________;
⑵ 類比探究
如圖2,△ABC和△CDE均為等腰直角三角形,
,
,
,直線AD和直線BE交于點F.請判斷
的度數及線段AD,BE之間的數量關系,并說明理由.
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⑶ 解決問題
如圖3,在△ABC中,
,
,
,點D在AB邊上,
于點E,
,將△ADE繞著點A在平面內旋轉,請直接寫出直線DE經過點B時,點C到直線DE的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統計,得到如下兩幅不完整的統計圖.
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請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調查了多少名購買者?
(2)請補全條形統計圖;在扇形統計圖中A種支付方式所對應的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“校園手機”現象越來越受到社會的關注.“五一”期間,小記者劉銘隨機調查了城區若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:
(1)求這次調查的家長人數,并補全圖①;
(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數;
(3)如果該市有8萬名初中生,持“無所謂”態度的學生大約有多少人?
(4)從這次接受調查的家長與學生中隨機抽查一個,恰好是“無所謂”態度的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙
的直徑,過點A作⊙
的切線并在其上取一點C,連接OC交⊙
于點D,BD的延長線交AC于E,連接AD.
(1)求證:
;
(2)若AB=2,
,求AE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電子廠商投產一種新型電子產品,每件制造成本為18元,試銷過程中發現,每月銷售量
(萬件)與銷售單價
(元)之間的關系可以近似地看作一次函數
(利潤=售價﹣制造成本)
(1)寫出每月的利潤
(萬元)與銷售單價
(元)之間的函數關系式;
(2)根據相關部門規定,這種電子產品的銷售單價不能高于40元,如果廠商每月的制造成本不超過540萬元,那么當銷售單價為多少元時,廠商每月獲得的利潤最大?最大利潤為多少萬元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+2與y軸交于A點,與反比例函數y=
(x>0)的圖象交于點M,過M作MH⊥x軸于點H,且tan∠AHO=2.
(1)求H點的坐標及k的值;
(2)點P在y軸上,使△AMP是以AM為腰的等腰三角形,請直接寫出所有滿足條件的P點坐標;
(3)點N(a,1)是反比例函數y=
(x>0)圖象上的點,點Q(m,0)是x軸上的動點,當△MNQ的面積為3時,請求出所有滿足條件的m的值.
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