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4．下列關于馬克思主義史學的說法正確的有(　)

　①產生于“五四運動”以后，到新中國成立以后逐漸形成②以唯物史觀為指導思想③馬克思主義史學的發展與新中國成立以來考古學的成就有密切的關系④《中國史綱要》是馬克思主義史學著作的代表

　　 A．①②④　B．②③④　C．①②③　D．①②③④

　　 解析：解答此題的關鍵在于理解“馬克思主義史學”這一概念的特征，它是指在馬克思主義思想指導下進行史學研究的史學，是馬克思主義傳入中國以后出現的，而馬克思主義傳入中國是五四運動以后，故①正確；唯物史觀是馬克思主義區別于其它史學指導理論的一個重要方面，②正確；史學與考古學是互為因果關系的，它與考古學有直接的密切聯系，③正確。

　 答案：D

3．下列成就堪稱“世界之最”的是(　)

　　 A．人工合成牛胰島素

　　 B．用一枚火箭發射三顆人造衛星

　　 C．葛洲壩水利樞紐工程

　　 D．銀河Ⅱ型計算機

　 解析：題干中的“世界之最”指的是走在世界最前列的技術，A是世界上首次人工合成蛋白質。

　 答案：A

2.1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功的作用和意義最恰當的理解是( )

A．我國由此跨入核國家行列

B．我國首次和平利用原子能

C．我國綜合國力顯著增強

D.我國科學研究達到一個新水平

解析:原子彈是一種用于戰爭的武器，B不正確，一個國家的科學研究水平高低并不是完全由利用原子能來決定的，故D不正確。

答案：A

1．我國獨立自主發展航天技術取得的第一項重大成就是(　)

　　 A．生產出第一架噴氣式飛機

　　 B．向太平洋預定海域發射運載火箭成功

　　 C．東方紅1號發射成功

　　 D．同步實驗通訊衛星發射成功

解析：解答此題的關鍵是理解“什么叫航天技術？”，航天技術是探索、開發和利用太空以及地球以外的天體的綜合性工程技術，包括對大型運載火箭、巨型衛星、宇宙飛船、航天飛機、永久空間站、空間資源、空間工業、空間運輸及空間軍事技術的研究與開發。

答案：C

3.新舊中國科學技術發展的對比

① 歷史、社會背景的對比。

第一，從歷史背景來看自封建社會晚期開始，中國自然科學的整體水平落后于西方，這種落后既源于舊的生產方式長期占主導和新的生產方式遭壓制而難以發展使自然科學缺乏必要的推動力，又與封建專制主義控制下的教育和學風對科技進步的限制和虐殺緊密相關。

第二，從社會制度看：國民政府時期半殖民地半封建社會的現實，尤其是內戰頻繁、外敵入侵略和經濟形勢十分落后，阻礙著科學技術的進步；新中國確立社會主義制度，國家的統一和安定，經濟的不斷發展，為科學技術的進步提供可靠的保障。

②政府對教育、科技的政策的對比。

國民政府時期，封建的、買辦的法西斯教育及其規模和普及程度有限，制約著科技的發展；新中國人民教育事業的長足發展和大批專業人才的培養，成為科學技術發展的基石。國民政府對科學技術發展很不重視，而新中國人民政府十分重視科學技術，組織中國科學院，號召“向科學進軍”，制定科技發展遠景規劃，提出‘科學技術是第一生產力”，給科學技術的進一步發展以巨大的推動。國民政府時期取得的重要科技成果，在一定程度上和部分領域中為新中國科學技術發展奠定基礎。新中國建立初，一部分在海外已成名的科學家毅然回到祖國對新中國高科技迅速起步起到關鍵作用。

③科學技術成果的不同。

國民政府時期一部分科學成果達到世界先進水平，李四光的地質力學、茅以升的橋梁建筑、竺可楨的氣象理論、侯德榜的制堿工藝，都對經濟的發展具有重要意義。新中國建立后，科學技術從整體上向前推進，尤以高科技成果突出，在原子能技術、生物科學、農業科學、高能物理、電腦、航天技術等方面迅速達到或接近世界先進水平，有的科學還處于領先地位，而且科技人才輩出。在第三次技術革命的機遇和挑戰面前，趕超世界先進水平，成為中國科學技術界奮斗的主要目標。與新中國科學技術成就相比，國民政府時期科學技術的發展無論在深度上還是廣度上都無法與新中國相提并論。而且科學技術同生產力的進一步結合，對經濟發展起巨大的推動作用。

[探究學習]

例1：建國后，科學技術獲得迅速發展的原因，不包括(　)

　　 A．黨和政府的高度重視　　B．科技工作者的艱辛努力

　 　C．工人、農民的大力支持　D．友好國家的慷慨援助

命題意圖：考查對新中國成立以來科技發展原因的了解。　　

解析：建國后，黨和政府十分重視科學工作，編制了12年科技發展遠景規劃，成立了中國科學院，發出了向科學進軍的號召。廣大科技工作者在條件極為艱苦的情況下，努力奮斗，人民群眾努力發展生產，大力支持國家重大項目的研究，因此，A、B、C項都是科技迅速發展的原因。故正確答案是D。

答案：D

探究：善于將看歷史上眾多事件聯系起來,建立其內在聯系是學好歷史的關鍵。

例2．改革開放以來，中國教育獲得巨大發展，其體現在(　)

　①第一次提出培養學生生活實踐和創造能力的理論②實行了九年義務教育③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三級教育體系

　　　　　 A．①②　B.②③　C．③④　D.①④

命題意圖：考查學生再認再現能力。

答案:B

解析：此題可采用排除法，④不符合題意，因為新中國成立初期已經形成三級教育體制，況且任何國家教育發展都包括三級體制，據此可排除C、D，③是正確的，因為我國仍處于社會主義初級階段，各種法律制度尚不健全，需要完善，故答案為B。

探究：復合選擇題可采用肯定或否定排除法。

[達標訓練]

2.近現代教育是如何發展的？

　　 (1)鴉片戰爭后，教會學校出現；隨著民族危機的加深，洋務派、維新派創辦新式學校；清政府迫于形勢，在20世紀初也進行了教育改革。廢科舉、興學校、設學部、建學制；辛亥革命后，南京政府設立教育部，實行“共和教育”，從根本上廢除了封建教育。

　　 (2)近代后期，國統區實行“三民主義教育”，日偽占領區推行“奴化教育”和根據地的新民主主義教育三種不同的發展道路。此間，涌現出陶行知等著名教育家。

　　 (3)建國后，人民教育事業迅速發展。

1.近現代史學取得了哪些成績？

(1)維新派梁啟超提出“史學革命”，主張史學應當研究人群進化論之現象和探求社會發展的規律；革命派也重視歷史研究。近代前期甲骨文的發現是考古學的一大成就。

　　 (2)近代后期，馬克思主義史學不斷發展，涌現出李大釗、郭沫若等馬克思主義史學家。

　　 (3)建國以后，史學界先后提出了許多重大歷史問題并進行了激烈的討論，大批歷史著作涌現，加強對歷史古籍和檔案資料整理，考古學成就斐然。

1.看新舊中國教育對比表,思考：

①新時期以來，我國教育取得了哪些巨大成績？

②導致新舊中國教育對比明顯的原因是什么？

答案：①進行了教育體制改革和教育立法；加強了基礎教育，普及九年制義務教育；發展高等教育；少數民族地區教育發展迅速。

②新舊中國教育發展狀況的不同，其原因在于新舊中國政治、經濟狀況不同：舊中國是一個半殖民地半封建社會的國家，戰爭頻繁，社會動蕩不安，經濟落后，發展教育的經濟基礎薄弱，加上政府忙于內戰，對教育不重視，所以教育落后；新中國成立以來，社會安定，經濟發展，政府對教育十分重視，教育發展十分迅速。