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正因為標點在生活奇妙作用，才使得文章的表達形式各異，匠心獨具，讓人深感中國文學句法之精妙，接下來讓我們來看一個關于標點的趣味故事：

1、相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

4、說說你幫同桌查出了什么錯誤，幫他改對了嗎？(校對后發現了什么錯誤，現在明白了嗎？)

3、出示原文，校對。

2、同桌之間互相檢查批閱。

現在我們的功夫練得都不錯了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！

有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。

A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。

爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等。”

B、保護視力要做到三注意　 一　 看書和寫字時　 眼睛與書本距離一尺遠　 二 看書一小時后　 要休息幾分鐘　　 三　 字要寫大些　 要清楚整齊　

C、這時　　 我不禁想起了生活的強者　　 張海迪大姐姐　　 盡管她癱瘓　　 不能下地像正常人那樣行走　　 不能和小伙伴們一起去上學　　 但是她仍然刻苦自學　　 有時　　 身子不能動彈　　 她就把書放在枕頭邊　　 利用鏡子的反照　　 繼續學習　　 我還想到了奧斯特洛夫斯基　　 他雖然下肢癱瘓　　 雙目失明　　 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦　　 寫下了一部偉大的作品　　 鋼鐵是怎樣煉成的　　 它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭　　 我想了許多許多　　

1、學生自由練習。

3、小組討論：說說你是怎樣給一段話加標點的，可以分幾步？哪些方法比較好？

(1)通讀　 (了解一段話的主要意思。)

(2)斷句　 (弄清這段話應該有幾句話，并加上句末標點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。)

(3)加標點

(4)再讀

2、交流校對

真厲害，看來標點符號的方面的知識都已經大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請大家取出“小試牛刀”題，自由練習

春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間　 小河清凌凌的　 就像一面透明的大鏡子　 婀娜多姿的柳姑娘對著　 鏡子　 梳妝打扮　 并且欣賞著自己美麗的身影　 岸邊的小草探出了腦袋在干什么　 它們想看一看這個美麗的世界　　 無數的小花　 紅的　 黃的　 白的　　 散在草叢中　 美麗極了　 幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去　 仿佛在告訴我們　 春江水暖鴨先知

1、學生自由練習。

3、說說做這些題目有些什么經驗或是有什么需要提醒大家注意的。

小結：讀句子--知大意--加標點--再讀檢查

成對出現的標點寫了前半個后不要忘記寫后半個。

2、交流反饋穿插對部分標點作用的理解(實物投影出示　 朗讀展示)