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8.氧氣的收集方法有：①____________法；②____________法

思路解析：根據氧氣的性質，可以用排水法收集氧氣，也可以用向上排空氣法收集氧氣。

答案：①排水　②向上排空氣

7.以美國為首的北約軍隊使用一種“油氣炸彈”，這種炸彈炸時首先釋放出大量可燃性氣體，然后可將可燃性氣體引燃，這時躺在防護工事里的人即使未被炸死，也會因窒息而死亡，其原因是____________________________________________________________。

思路解析：汽油炸彈在爆炸后大量燃燒消耗空氣中的氧氣，使得防御工事中的士兵窒息死亡。

答案：汽油炸彈在爆炸后大量燃燒消耗空氣中的氧氣，使得防御工事中的士兵窒息死亡

6.在實驗室制取某種氣體時，該氣體既能用排水集氣法收集，又能用向上排空氣法收集。由此可肯定該氣體的物理性質中有：

(1)________________________，(2)________________________。

思路解析：排水法收集氣體，要求氣體在水中的溶解度很小，或者是難溶于水；能用向上排氣法收集，要求該氣體密度比空氣的大。

答案：(1)難溶于水　(2)比空氣重

5.實驗室除了用加熱高錳酸鉀的辦法制氧氣外，還常用以下兩種方法制取氧氣。

(1)氯酸鉀在二氧化錳催化劑和加熱的條件下制取氧氣。

(注：催化劑能改變反應的速率，這里是加快反應速率)

(2)用雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。

(注：雙氧水是過氧化氫的水溶液，這里用稀溶液)

(3)研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，在以上物質中選用催化劑，最好用(　　 )

A.Fe₂O₃B.Al₂O₃ C.CuO　　 　　　　D.MgO

思路解析：本題考查氧氣的制備過程中催化劑的作用。催化劑能夠改變(一般指加快)化學反應速率，但自身質量不發生變化。根據上述表格得知：選擇催化劑最佳依據是在條件最低但催化效果最好。

答案：C

4.某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發生了爆炸，分析其可能的原因是(　　 )

A.管受熱不均勻　　　　　　　 B.氣體發生裝置漏氣

C.二氧化錳中混有可燃性雜質　 D.加熱溫度太高

思路解析：由于加熱時體系溫度比較高，且產生了大量氧氣，只要有可燃物，就可能發生爆炸。

答案：C

3.(經典回放)小蘭同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗后發現測定氧氣的體積分數低于1/5。針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是(　　 )

A.查看實驗裝置是否漏氣

B.實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣耗盡

C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減少

D.將紅磷改為木炭再重做實驗

思路解析:本題旨在探究實驗室測定空氣中氧氣體積的方法。用題給實驗方法測定空氣中氧氣的體積分數若低于1/5，則造成誤差的原因可能有三種。一是紅磷不足量；二是裝置漏氣；三是未等瓶內氣體冷卻就打開了止水夾。這三個方面，無論哪一個方面出問題，所測O₂體積分數都會低于1/5。因此，應從這三方面去檢查失誤原因，切不可用木炭代替紅磷再做實驗。因木炭燃燒產生的是CO₂，CO₂填充了所耗O₂的體積，瓶內氣體壓強基本不變，實驗目的更難達到。所以用題給實驗方法測定空氣中氧氣體積時，所選可燃物應滿足兩個條件：①能在空氣中燃燒；?②燃燒的產物是固體。

答案：D

2.催化劑在化學反應中所起的作用是(　　 )

A.加快化學反應速率　　　　　　　　　 B.使生成物質量增加

C.改變化學反應速率　　　　　　　　　 D.減慢化學反應速率

思路解析：催化劑可以改變化學反應速率，在生產上我們一般要求加快反應速率，在其他領域則需要用催化劑降低化學反應速率；如食品的防腐、橡膠的防老化等領域。

答案：C

1.工業上制取大量氧氣的方法是 (　　 )

A.加熱氯酸鉀　　　　　　　　　　　 B.加熱高錳酸鉀

C.分離液態空氣　　　　　　　　　　 D.加熱二氧化錳

思路解析：大量氧氣的制備即工業制備氧氣，一般采用分離液態空氣法。A、B都是實驗室制備少量氧氣的方法；D無法得到氧氣。

答案：C

3.燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是(　　 )

A.反應都很劇烈

B.反應時都發光、放熱

C.都屬于氧化反應

D.都需要達到著火點

思路解析：燃燒、緩慢氧化、自燃，三者的共同點都是與氧氣反應，都屬于氧化還原反應。

答案：C

快樂時光

考試篇

老師說：“平時考是點心，百吃不厭；

段考是正餐，定時定量；

聯考是滿漢全席，一次就夠。

你們為什么不好好用功呢？”

學生說：“報告老師，我們正在減肥！”

30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)

2.某學生在實驗室設計了五種制取氧氣時使用藥品的方案，其中可行的是(　　 )

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱②將氯酸鉀加熱③將高錳酸鉀加熱④將高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱⑤將二氧化錳加熱

A.①②③　　　　　 B.③④⑤

C.①③④　　　　　 D.②③⑤

思路解析：氯酸鉀直接加熱，很難分解；二氧化錳加熱不分解，無法產生氧氣。故②⑤不可能。

答案：C