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13.在一次化學實驗課上，老師讓同學們對下面實驗進行探究。

探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[實驗](1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液。

現象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。

現象：________________________________________________________________________。

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。

現象：________________________________________________________________________。

[結論]_______________________________________________________________________。

解析：根據氫氧化鈉的有關性質進行思考與回答問題。

答案：(2)溶液不變色　 (3)溶液變紅色　 氫氧根離子使無色酚酞溶液變紅色

12.某同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，分別按如圖所示裝置進行實驗。請完成下列問題：

(1)小花顏色發生變化的實驗是________________________。

(2)實驗A的目的是__________________________________。

(3)實驗B、C的目的是_______________________________。

(4)實驗D顏色發生變化的原因是______________________。

解析：醋酸顯酸性，顯酸性的物質能使石蕊變紅色。純凈水呈中性，不能使石蕊變紅色。干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅色。

答案：(1)實驗(A)(D)

(2)驗證紫色石蕊試液遇酸變紅色

(3)驗證單獨的純凈水和干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅色

(4)二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸顯酸性

11.花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯。化學老師發現原因是熟石灰已經部分變質，他覺得這是一個很好的實際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求同學們設計實驗證明該樣品確實部分變質。請填寫有關實驗儀器和藥品，完成實驗報告。

[實驗目的]證明熟石灰樣品部分變質；

[實驗儀器]玻璃棒、膠頭滴管、____________；

[實驗藥品]水、酚酞試液、____________；

解析：此題應在“熟石灰樣品部分變質”的基礎上思考解答方法，熟石灰變質就是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣。證明氫氧化鈣存在可用酸堿指示劑證明其溶液顯堿性；證明碳酸鈣存在可用檢驗的方法。

答案：試管　 鹽酸

10.假如你的實驗桌上有兩瓶失去標簽的未知溶液：稀硫酸和澄清石灰水；另有已知的試劑：鐵片、貝殼、酚酞試液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液等。現要你設計出四種不同的方法鑒別這兩瓶未知溶液。請按示例填寫實驗報告(若上述試劑不夠，可另向實驗室領取使用)。

解析：根據酸的性質或堿的性質來設計實驗進行鑒別，但必須注意選擇現象明顯的反應，便于區別。

答案：(1)酚酞試液　 溶液變紅色的是澄清石灰水，不變色的是稀硫酸

(2)貝殼(主要成分是碳酸鈣)　 有氣泡產生的是稀硫酸；無氣泡產生的是澄清石灰水

(3)硫酸銅溶液　 產生藍色沉淀的是澄清石灰水，無明顯現象的是稀硫酸

(4)氯化鋇溶液　 產生白色沉淀的是稀硫酸，無明顯現象的是澄清石灰水(其他答案合理也可)

9.某同學用如圖所示的裝置，利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳氣體進行下列實驗。請完成有關問題：

(1)打開飲料瓶塞，會產生大量氣泡的原因是_______________________________________。

(2)如果試管中盛紫色石蕊試液，觀察到的現象是____________________________________，產生這一現象的原因是________________________。

(3)如果試管中盛澄清石灰水，觀察到的現象是________________________，寫出反應的化學方程式：____________________________________。

解析：(1)二氧化碳氣體的溶解度與壓強的大小成正比。

(2)二氧化碳溶于水會生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色。

(3)二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成不溶性的碳酸鈣。

答案：(1)二氧化碳氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，打開瓶塞時，瓶內壓強減小，原已溶解的二氧化碳逸出

(2)溶液變紅色　 二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅

(3)澄清石灰水變渾濁　 CO₂+Ca(OH)₂====CaCO₃↓+H₂O

8.小明學習了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學性質有許多相似之處。由此他想通過實驗探究食醋中主要成分--醋酸的化學性質。它的推測可能有哪些？(寫出兩點即可)

(1)________________________________________________。

(2)________________________________________________。

解析：可以根據醋酸的化學性質來推斷。例如根據醋酸的性質推測食醋應該具有酸性，能使石蕊試液變紅，能與活潑的金屬反應生成氫氣。

答案：略

7.某化學興趣小組探究采用下列花汁制作酸堿指示劑，實驗記錄如下：

根據上表信息完成：

(1)不能作酸堿指示劑的是____________________________________。

(2)小明用此月季花花汁檢測附近紙廠排放廢水的酸堿性，溶液顯黃色，則此廢水顯____________性。

(3)小萍用此月季花花汁測知家中花盆土壤顯酸性，你認為改良此土壤加入_________最合理。

解析：只有在酸性溶液和堿性溶液中顏色不同的花兒才可作酸堿指示劑。萬壽菊不能作指示劑。

答案：(1)萬壽菊　 (2)堿　 (3)消石灰

6.鋅、鎂、鋁等與鹽酸反應時，放出大量的熱。如圖所示，把試管放入盛有20 ℃飽和澄清石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾塊鎂片，再滴入5 mL鹽酸。試完成下列問題：

(1)寫出試管中發生反應的方程式：____________________________________，它屬于(填“吸熱”或“放熱”)____________反應。

(2)實驗時可觀察到燒杯內的澄清石灰水變____________，其原因是__________________。

解析：利用鎂與稀鹽酸反應會放出熱量，使燒杯里澄清石灰水的溫度升高。而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高反而減小，則溶不了的氫氧化鈣會析出來，而使澄清石灰水變渾濁。

答案：(1)Mg+H₂SO₄====MgSO₄+H₂↑　 放熱　 (2)渾濁　 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小

5.某同學做了下列實驗：

①向裝有稀硫酸的試管中，滴入紫色石蕊試劑；

②向裝有稀鹽酸的試管中，滴入無色酚酞試劑；

③向裝有鋅粒的試管中，加入適量的稀硫酸；

④向裝有帶銹鐵釘的試管中，加入適量的稀鹽酸。

該同學記錄了以下實驗現象：

a.沒有明顯現象

b.溶液呈紅色

c.劇烈反應，產生氣泡

d.反應較快，產生氣泡，溶液呈淡黃色

請你幫助該同學整理實驗報告。

(1)實驗目的：____________________________________。

(2)將實驗現象的序號填在相應的表格內：

(3)請寫出上述產生氣體反應的化學方程式：____________________________________。

解析：該同學所做的四個實驗是酸堿指示劑、金屬單質、金屬氧化物與酸的反應。石蕊試液遇酸變紅色，酚酞試液遇酸不變色。活潑金屬與稀硫酸或稀鹽酸反應能產生氫氣。氧化鐵與酸反應生成可溶性的鐵鹽，顏色為淡黃色。

答案：(1)認識酸的化學性質

(2)①--b　 ②--a　 ③--c　 ④--d

(3)Zn+H₂SO₄====ZnSO₄+H₂↑