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　教學(xué)重點(diǎn)：1.C、CO、CO₂的化學(xué)性質(zhì)

2.CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法

　教學(xué)難點(diǎn)：碳單質(zhì)及含碳化合物性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系。

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物之間是普遍聯(lián)系的。

　1.鞏固碳及碳的幾種重要化合物的性質(zhì)，用途及CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歸納、對(duì)比能力。

(三)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱制取氨氣，已知氨氣是一種密度比空氣小且能溶于水的氣體，則制取氨氣的發(fā)生裝置與制____(填O₂、H₂)的發(fā)生裝置相同，收集方法可用____，原因是____.

　分析：此題通過(guò)給予信息考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力和擴(kuò)散思維能力，考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置及選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置的依據(jù).學(xué)生需在根據(jù)O₂的實(shí)驗(yàn)室制法基礎(chǔ)上總結(jié)分析.

　答案：O₂；向下排空氣法；氨氣密度比空氣小.

　附錄2--2：《空氣與氧氣》練習(xí)

　1.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(　)

　A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光　　　B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

　C.硫在氧氣中燃燒發(fā)生藍(lán)紫色火焰　　D.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

　2.區(qū)別空氣和氧氣，最好使用(　)

　A.燃著的木條　　　　　　　B.澄清的石灰水

　C.液化的方法　　　　　　　D.帶火星的木條

　3.下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是(　)

　A.紅磷可以在氧氣中自燃　　　　B.氧氣極易溶于水

　C.氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃　　　D.氧氣可以做燃料

　4.一般說(shuō)來(lái)，空氣中O₂的含量是相對(duì)穩(wěn)定的.自然界中，既有消耗O₂的過(guò)程，也有產(chǎn)生O₂的過(guò)程.請(qǐng)按下列要求各舉一例：

　(1)消耗O₂：____　　(2)產(chǎn)生O₂：____

　5.實(shí)驗(yàn)室制取O₂，某同學(xué)按如下步驟設(shè)計(jì)：①連接儀器 ②裝藥品 ③將裝有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上 ④檢查裝置的氣密性 ⑤加熱 ⑥用排水法收集一瓶氧氣 ⑦熄滅酒精燈 ⑧將導(dǎo)管移出水面.問(wèn)該同學(xué)的操作是否有誤？____若有錯(cuò)誤，請(qǐng)你將正確操作順序?qū)懗鰜?lái)(按序號(hào)排列)____，若最后兩步操作順序錯(cuò)了，會(huì)有什么后果？____.

(二)氧氣是一種與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的氣體，用途很廣，你也學(xué)過(guò)不少方法以制取氧氣，請(qǐng)你至少寫出四種不同的原料制取O₂，其中是化學(xué)變化的寫出化學(xué)方程式.

　分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和氧氣的工業(yè)制法及學(xué)過(guò)的通電分解水，加熱氧化汞等化學(xué)反應(yīng)，學(xué)生需回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)可寫出下列物質(zhì)中的四種原料：

　A.氯酸鉀與二氧化錳的混合物　　　 B.高錳酸鉀

　C.通電分解水　　　　　　 D.加熱氧化汞

　E.液態(tài)空氣

　其中除用到E原料的變化屬于物理變化外其它所用原料制取氧氣時(shí)所發(fā)生的均為化學(xué)變化，涉及到的化學(xué)方程式分別為：

A. 　. 　　 B.

　C. 　 　 　 D.

(一)選擇：

　1.①空氣中一般不含的氣體是(　)②其中約占空氣體積的氣體是(　)

　A.氮?dú)狻　　�B.氫氣　　　C.氧氣　　　D.稀有氣體

　分析：此題考查空氣的組成，從空氣的組成及各部分所占體積分?jǐn)?shù)可知答案為①B：②C

　2.下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)使空氣受到污染的是(　)

　A.煤和石油等燃料燃燒后產(chǎn)生的廢氣

　B.化工廠產(chǎn)生的煙塵

　C.機(jī)動(dòng)車輛排放的尾氣

　D.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體

　分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于空氣的污染問(wèn)題，空氣的污染物可分為粉塵和有害氣體兩大類，氣體來(lái)源是礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣，汽車排放的尾氣可產(chǎn)生有毒的一氧化碳，則答案應(yīng)選D.

(六)板書(shū)設(shè)計(jì)

空氣、氧

　附錄2--1：《空氣與氧氣》部分典型題例

　例題：

(五)鞏固深化

　(1)練習(xí)：見(jiàn)附錄2--1

　(2)布置作業(yè)：見(jiàn)附錄2--2

(四)總結(jié)歸納，得出結(jié)論

　學(xué)生回憶總結(jié)，本節(jié)主要內(nèi)容.訓(xùn)練學(xué)生的分析、歸納能力.

(三)討論：

　“如何除去空氣中的O₂且不引入其它氣體”

　學(xué)生分組討論、思考、激發(fā)思維.

　教師巡視指導(dǎo)并幫助學(xué)生得出正確方法.