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1、(2009·揚(yáng)州)現(xiàn)有三種物質(zhì)：①潔廁靈(含無(wú)機(jī)酸等)②生理鹽水③燒堿溶液，pH大小關(guān)系為(　 )

A．①＞②＞③　　　 B．③＞②＞①　　　

C．②＜①＜③　　　 D．③＜①＜②

3、(2009·南昌)小青看見(jiàn)爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：　

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1				草木灰的主要成分是碳酸鉀
實(shí)驗(yàn)2	探究碳酸鉀的性質(zhì)	向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水	有白色沉淀生成	化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)3	探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成分			上層清液中有兩種溶質(zhì)　　　　　 和

[反思]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)產(chǎn)生的廢液處理想出可行的方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

綜合檢測(cè)題

2、(2009·福州)植物在缺氮的情況下，生長(zhǎng)遲緩、葉色發(fā)黃。這時(shí)需施用的化肥是(　 )

A．KCl　　 　　B．NH₄HCO₃　　 　C．K₂CO₃　 　　D．Ca(H₂PO₄ )₂

1、(2009·東營(yíng))一天，小影驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇的問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說(shuō)“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿”。通過(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO₃，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是(　 )

A．小蘇打是膨松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w　

B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)

C．小蘇打?qū)儆谒帷　　　　　? D．小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害

3、化肥的分類(lèi)和作用

化肥是化學(xué)肥料的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的物質(zhì)，是用礦物、空氣、水等作為原料，經(jīng)過(guò)化學(xué)加工制成的。

常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用如下表所示：

[例4](2008·揭陽(yáng))以下是四位同學(xué)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述，其中不正確的是(　 )

A、“純堿”其實(shí)不是堿，屬于鹽類(lèi)

B、可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具表面的油污

C、用純堿可除去表面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸　 　

D、用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入了食鹽

　 　[答案]D

[解析]純堿電離時(shí)有金屬離子(Na⁺)和酸根離子(CO₃^2-)生成，所以應(yīng)屬于鹽。純堿在日常生活中可以用來(lái)去掉發(fā)面團(tuán)中的酸味兒，還可以用它的水溶液來(lái)洗滌油污的碗碟、衣物等所以A、B、C正確；純堿(Na₂CO₃)和食鹽(NaCl)都易溶于水，用加水溶解的方法無(wú)法檢驗(yàn)純堿中是否混入了食鹽，故D錯(cuò)誤。

[規(guī)律小結(jié)]本題主要考查純堿(Na₂CO₃)和食鹽(NaCl)的知識(shí)。學(xué)習(xí)鹽時(shí)要分清個(gè)別鹽的個(gè)性與共性。

[例5](2009·濰坊)右圖是某菜農(nóng)使用化肥包裝袋上的部分說(shuō)明，該化肥屬于(　 )

A．氮肥　　 B．磷肥　　

C．鉀肥　　 D．復(fù)合肥料

[答案]D

[解析]包裝袋上注明該化肥的成分是NHNPO，含有氮、磷兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥料。

[規(guī)律小結(jié)]本題主要考查對(duì)于化學(xué)肥料的分類(lèi)�；瘜W(xué)肥料根據(jù)其所含元素種類(lèi)可分為氮肥(含氮元素)、磷肥(含磷元素)、鉀肥(含鉀元素)、復(fù)合肥(含兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素)。

變式訓(xùn)練四

2、部分鹽的鑒別

1碳酸鹽(CO₃^2-)的鑒別──用鹽酸和石灰水

如：K₂CO₃ + 2HCl = 2KCl + H₂O + CO₂↑　 CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓+ H₂O

2鹽酸鹽(Cl^-)的鑒別──用硝酸銀溶液和稀硝酸

如：AgNO₃ + NaCl = AgCl↓+ Na NO₃

3硫酸鹽(SO₄^2-)的鑒別──用氯化鋇溶液和稀硝酸

如：K₂SO₄ + BaCl₂ = BaSO₄↓+ 2KCl　

4銨鹽(NH₄⁺)的鑒別──用氫氧化鈉溶液或與熟石灰研磨

如： NH₄Cl + NaOH = NaCl + H₂O + NH₃↑　　

2NH₄Cl + Ca(OH)₂ = CaCl ₂+ 2H₂O + 2NH₃↑

1、鹽的性質(zhì)

(1)物理性質(zhì)

①常溫下一般為固體，溶解性各不相同。

②鹽的水溶液多為無(wú)色；而Cu²⁺的鹽溶液為藍(lán)色；Fe²⁺的鹽溶液為淺綠色、　 Fe³⁺的鹽溶液為黃色

(2)化學(xué)性質(zhì)

①鹽 + 活潑的金屬 → 鹽 + 不活潑金屬　

②鹽 + 酸 → 新鹽 + 新酸　

③鹽 +(可溶的)堿 → 新鹽 + 新堿

④鹽 + 某些鹽 → 新的兩種鹽　

2、(2009·黔東南州)氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。

(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”)；它還能　　 　　　　　　，這一變化的化學(xué)方程式可表示為　　 　　　　　　　 　。所以氫氧化鈉固體必須密封保存。

(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO₂ + 2NaOH ₌₌ X + H₂O，試推斷X的化學(xué)式為　　 　　。　 四、鹽、化肥

1、(2009·宜賓)已知?dú)溲趸��?LiOH)可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　　 )

A、能與二氧化碳反應(yīng)　　　　　　　 B、能使無(wú)色酚酞溶液變紅

C、能與稀硫酸反應(yīng)　　　　　　　　 D、能使紫色石蕊溶液變紅

3、常見(jiàn)堿在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

Ca(OH)₂是一種常見(jiàn)的廉價(jià)的應(yīng)用廣泛的堿，它有消石灰、熟石灰等俗名，可用于建筑、改良酸性土壤，與CuSO₄溶液混合制作農(nóng)藥波爾多液，處理工廠排放的酸性氣體及含量重金屬鹽的廢水等方面。在中考試題中已出現(xiàn)“知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際、與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，能力與實(shí)驗(yàn)操作、方案評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相結(jié)合”的趨勢(shì)。

[例3](2009·青島)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液。請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜想，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究，并按要求填寫(xiě)下表：

[答案]方案Ⅰ：碳酸鈉　　 生成白色沉淀　　　 氫氧化鈣溶液

Na₂CO₃+ Ca(OH)₂= CaCO₃↓+2NaOH　

方案Ⅱ：用試管取約2mL該溶液，向其中通入二氧化碳?xì)怏w　　　　　　

生成白色沉淀　　 氫氧化鈣溶液　 Ca(OH)₂ + CO₂ == CaCO₃↓+ H₂O

[解析]氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，而氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以可以用二氧化碳鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣；而且氫氧化鈉和碳酸鈉不反應(yīng)，氫氧化鈣卻與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以也可以用碳酸鈉來(lái)鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣。

[規(guī)律小結(jié)]氫氧化鈉和氫氧化鈣同屬于堿，具有堿的通性，但二者的區(qū)別在于能否與二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)有明顯現(xiàn)象。

變式訓(xùn)練三