2009年4月山東省淄博市周村中考第一次模擬考試
語(yǔ)文試卷
注意事項(xiàng)：
1．考試前務(wù)必在試卷的規(guī)定位置內(nèi)將自己的姓名、座號(hào)等內(nèi)容填寫準(zhǔn)確。
2．本試題共8頁(yè)，四個(gè)大題，23個(gè)小題。
3．本試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2008-2009學(xué)年度定陶縣第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試
語(yǔ)文試卷
說(shuō)明：本試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
一、積累與運(yùn)用
1．下列注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．庇（bì）護(hù) 殲（qiān）滅 齲（ǔ）齒 贍（shàn）養(yǎng)
B．哺（qǔ）育 發(fā)酵（jiào） 粗糙（cāo） 混淆（yáo）
C．抨（pēng）擊 親（qìng）家 攝（shè）影 狙（jū）擊
D．吮（shǔn）吸 懺（chàn）悔 挾（xié）制 校（xiào）對(duì)
2．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．己所不欲，勿施于人。開網(wǎng)吧的人為什么把自己的孩子拒之千里，而對(duì)別人的孩子卻來(lái)者不拒甚或百般引誘？
B．春寒料峭的夜晚，他去給父親送飯。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，雖身著冬裝卻仍覺得不寒而栗。
C．生活中的假惡丑與真善美相對(duì)立而斗爭(zhēng)，相依賴而共存的，我們不能因?yàn)橛字傻膼墼鞫晃断蛲⒆穼つ敲篮枚摶玫?u>世外桃源。
D．中國(guó)隊(duì)輸?shù)舻谝痪趾�，竟能力挽狂瀾，贏回了第二局，把比分扳平。此后一鼓作氣，連續(xù)拿下了四局，將金牌收入囊中。
3．在學(xué)習(xí)完以“春”為主題的第二單元以后，你們班準(zhǔn)備開展“讓世界充滿春意”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（3分）
請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。（1分）
參與這次活動(dòng)，你的心靈定會(huì)有所觸動(dòng)，請(qǐng)描寫一下你的感受：（2分）
4．語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（4分）
從“微風(fēng)”“楊柳”“月亮”“淚水”“微笑”“橋”六個(gè)詞語(yǔ)中選用三個(gè)詞語(yǔ)，任選下列一種情境，發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭手法，寫一段符合特定情境的話。不少于40字。
情境一：分別時(shí) 情境二：重逢時(shí) 情境三：散步時(shí)
2009年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)（一）
語(yǔ)文試卷
考生須知：
1．本試卷共六道大題，26道小題，滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。
2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)和姓名。
3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。
4．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（60分）
2009年北京市密云縣初三年級(jí)綜合檢測(cè)（一）
語(yǔ)文試卷
考生須知：
1．本試卷共六道大題，23道小題。滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。
2．考生按要求在試卷和答題紙上填寫學(xué)校、姓名、報(bào)名號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)。
3．試題答案必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、簽字筆在答題紙上作答，在試卷上作答無(wú)效。
4．考試結(jié)束，將試卷和答題紙一并交回。
第Ⅰ卷（共60分）
2008-2009學(xué)年度山東省泗水縣第二學(xué)期初二期中考試
語(yǔ)文試卷
說(shuō)明：1．本試題涵蓋一、二、五單元。
2．全卷共四大題，共8頁(yè)，考試時(shí)間120分鐘。
3．時(shí)間充裕，請(qǐng)認(rèn)真書寫每一個(gè)字，端正的字體、整潔的卷面是你自信的體現(xiàn)。
一、積累與運(yùn)用
1．看拼音寫漢字或給加點(diǎn)漢字注音。
①不是傳播智慧的廟堂，而是禁gù思想的囚牢。 （ ）
②把這些大塊的fěi翠摔成晨霧和碎沫。 （ ）
③既加冠，益慕圣賢之道。 （ ）
④無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。 （ ）
2．下面文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正在后面的橫線上。
他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嚦盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。
_______改為________ _______改為_______
3．修改下列病句。（用修改符號(hào)改正）
①劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過(guò)人之處。
②加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的。
4．按要求填空。
①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵深刻的哲理的詩(shī)句是：_________________________________
②文天祥《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中的那句氣勢(shì)磅礴的“____________”影響了后世千千萬(wàn)萬(wàn)成人取義的英烈們，至今仍撼動(dòng)人心。
③《馬說(shuō)》一文中描寫千里馬終身遭遇的句子是：_________________________
④《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“此事古難全”的“此事”指的是：___________
⑤朋友是人生的財(cái)富，古詩(shī)中有許多表達(dá)對(duì)朋友思念或牽掛的詩(shī)句請(qǐng)默寫兩句。
5．下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表，回答后面的問題。
小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表
類別
主動(dòng)回答
被動(dòng)回答
人數(shù)
百分比
人數(shù)
百分比
小學(xué)生
354
88.5％
26
6.5％
初中生
306
76.5％
72
18％
高中生
228
57％
118
29.5％
（1）從上表中可以看出什么問題?
（2）針對(duì)這一問題請(qǐng)你提出一條建議。
6．請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。（4分）
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。
①燈泡：_____________________________________
②短尺：_____________________________________
7．名著導(dǎo)讀。
據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《_______》（從凡爾納的三部曲中選一部），我了解到（內(nèi)容）：_____________________
二、古詩(shī)文閱讀
閱讀下面的古詩(shī)文，完成8―13題。
（一）
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
8．學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī)：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類?這類詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么?
9．說(shuō)說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。
（二）
馬說(shuō)
世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人日：“石也�！蓖跻院蜑檎N，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王，武王使玉人相之，又日： “石也�！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，日：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也�！跄耸褂袢死�。其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。
[注釋]①璞：蘊(yùn)藏有玉的石頭，未經(jīng)加工的玉石。②刖：音“yuè”，古代一種酷刑，斷足。③奚：何，為什么。④理：加工雕琢玉石。
10．結(jié)合文意，解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。 名馬：
（2）食馬者不知其能千里而食也。 食：
（3）執(zhí)策而臨之。 臨：
（4）厲王使玉人相之。 相：
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
（2）悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。
12．通過(guò)“識(shí)馬”、“相玉”，兩文表達(dá)的共同意思是什么?
13．《馬說(shuō)》以“‘天下無(wú)馬!’嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻(xiàn)璞的結(jié)局，兩文所表達(dá)的思想感情何不同?
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