平行四邊形
中,
,
,
,以
為折線,把
折起,使平面
平面
,連結(jié)
.![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)求二面角
的大小.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)二面角B AC D的大小是
.
解析試題分析:(Ⅰ)這是一個折疊問題,做這一類題需比較折疊前的圖形,與折疊后的圖形,觀察那些元素位置關(guān)系沒發(fā)生變化,那些邊角關(guān)系發(fā)生變化,本題證明:
,證明兩線垂直,只需證明一線垂直另一線所在的平面,有原圖易證
,且平面
平面
,有面面垂直的性質(zhì)可得
面
,從而可得
;(Ⅱ)求二面角
的大小,可用向量法求,需建立空間坐標(biāo),注意到
,且平面
平面
,可以D為坐標(biāo)原點,DB為
軸,DC為
軸,過D垂直于平面BDC的射線為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,分別設(shè)平面ABC與平面DAC的法向量,分別計算出它們的法向量,利用法向量來求出二面角B AC D的大小.
試題解析:(Ⅰ)在
中,
3分
易得
, 4分
面![]()
面
![]()
面
![]()
6分
(Ⅱ)在四面體ABCD中,以D為原點,DB為
軸,DC為
軸,過D垂直于平面BDC的射線為
軸,建立如圖空間直角坐標(biāo)系.![]()
![]()
則D(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),A(2,0,2)
設(shè)平面ABC的法向量為
,而
,
由
得:
,取
. 8分
再設(shè)平面DAC的法向量為
,而
,
由
得:
,取
, 10分
所以
,所以二面角B AC D的大小是
12分
考點:線面垂直的判斷,二面角的求法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在三棱錐S-ABC中,△ABC是邊長為4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,
,
、
分別為
、
的中點.![]()
(1)求二面角
的余弦值;
(2)求點
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱
中,D、E分別為
、AD的中點,F(xiàn)為
上的點,且![]()
![]()
(I)證明:EF∥平面ABC;
(Ⅱ)若
,
,求二面角
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.![]()
(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求點B到平面MAC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,PA=AB=4,G為PD的中點,E是AB的中點. ![]()
(Ⅰ)求證:AG∥平面PEC;
(Ⅱ)求點G到平面PEC的距離.
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