【題目】設集合 
，且A∩B＝C，求實數x，y的值及A∪B.
【答案】解：由已知 
， 
，且A∩B＝C，得7∈A,7∈B且－1∈B，
則在集合A中， 
.
解得x＝－2或3.
當x＝－2時，在集合B中，x＋4＝2.
又2∈A，故2∈(A∩B)，又A∩B＝C，故2∈C，
但2C，故x＝－2不合題意，舍去．
當x＝3時，在集合B中，x＋4＝7.
故有2y＝－1，解得 
.
經檢驗，滿足A∩B＝C.
綜上知，x＝3， .
此時， 
，
故 
【解析】由A∩B＝C,說明集合A,B中都有集合C中的-1和7這兩個元素,對先求出的x的值進行分類討論再求出y的值.
【考點精析】本題主要考查了元素與集合關系的判斷和集合的交集運算的相關知識點，需要掌握對象
與集合
的關系是
，或者
，兩者必居其一；交集的性質：（1）A∩B
A，A∩BB，A∩A=A，A∩
=,A∩B=B∩A;（2）若A∩B=A，則AB，反之也成立才能正確解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】為了普及環保知識，增強環保意識，某大學隨機抽取30名學生參加環保知識測試，得分(十分制)如圖所示，假設得分值的中位數為me ， 眾數為mO ， 平均值為 
，則( )
A.me＝mO＝
B.me＝mO<
C.me<mO<
D.mO<me<
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數f（x）=ax3﹣3x2+1，若f（x）存在唯一的零點x0 ， 且x0＞0，則a的取值范圍為（ ）
A.（﹣∞，﹣2）
B.（﹣∞，0）
C.（2，+∞）
D.（1，+∞）
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】2016年高一新生入學后，為了了解新生學業水平，某區對新生進行了水平測試，隨機抽取了50名新生的成績，其相關數據統計如下：
分數段 | 頻數 | 選擇題得分24分以上（含24分） |
[40，50） | 5 | 2 |
[50，60） | 10 | 4 |
[60，70） | 15 | 12 |
[70，80） | 10 | 6 |
[80，90） | 5 | 4 |
[90，100） | 5 | 5 |
（Ⅰ）若從分數在[70，80），[80，90）的被調查的新生中各隨機選取2人進行追蹤調查，求恰好有2名新生選擇題得分不足24分的概率；
（Ⅱ）在（Ⅰ）的條件下，記選中的4名新生中選擇題得分不足24分的人數為X，求隨機變量X的分布列和數學期望．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數f（x）=alnx+b（a，b∈R），曲線f（x）在x=1處的切線方程為x﹣y﹣1=0．
（1）求a，b的值；
（2）證明：f（x）+ 
≥1；
（3）已知滿足xlnx=1的常數為k．令函數g（x）=mex+f（x）（其中e是自然對數的底數，e=2.71828…），若x=x0是g（x）的極值點，且g（x）≤0恒成立，求實數m的取值范圍．
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