【題目】如圖所示,在直角坐標(biāo)系
中,點
到拋物線
:
的準(zhǔn)線的距離為
.點
是
上的定點,
,
是
上的兩動點,且線段
的中點
在直線
上.
![]()
(1)求曲線
的方程及點
的坐標(biāo);
(2)記
,求弦長
(用
表示);并求
的最大值.
【答案】(1)
.
.(2)
,
的最大值為1.
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的定義,求出
,即可得出拋物線的方程,便得出點
的坐標(biāo);
(2)由點
,得出
,利用點差法求出直線
的斜率,得出直線
的方程為
,直線方程與拋物線方程聯(lián)立,寫出韋達定理,利用弦長公式求出弦長
,通過基本不等式求得
的最大值.
解:(1)
的準(zhǔn)線為
,
∴
,∴
,
∴拋物線
的方程為
.
又點
在曲線
上,∴
.
故
.
(2)由(1)知,點
,
從而
,即點
,
依題意,直線
的斜率存在,且不為0,
設(shè)直線
的斜率為
,且
,
,
由
,得
,
故
,
所以直線
的方程為
,
即
.
由
,消去
,
整理得
,
所以
,
,
.
從而![]()
.
∴
,
當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時,上式等號成立,
又
滿足
.
∴
的最大值為1.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會》亮點頗多,十場比賽每場都有一首特別設(shè)計的開場詩詞,在聲光舞美的配合下,百人團齊聲朗誦,別有韻味.因為前四場播出后反響很好,所以節(jié)目組決定《將進酒》、《山居秋暝》、《望岳》、《送杜少府之任蜀州》和另外確定的兩首詩詞排在后六場,并要求《將進酒》與《望岳》相鄰,且《將進酒》排在《望岳》的前面,《山居秋暝》與《送杜少府之任蜀州》不相鄰,且均不排在最后,則后六場開場詩詞的排法有( )
A. 144種 B. 48種 C. 36種 D. 72種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為1的正方體
中,
分別為棱
的中點.
為面對角線
上任一點,則下列說法正確的是( )
![]()
A.平面
內(nèi)存在直線與
平行
B.平面
截正方體
所得截面面積為![]()
C.直線
和
所成角可能為60°
D.直線
和
所成角可能為30°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
是由兩個定點
和點
的距離之積等于
的所有點組成的,對于曲線
,有下列四個結(jié)論:①曲線
是軸對稱圖形;②曲線
上所有的點都在單位圓
內(nèi);③曲線
是中心對稱圖形;④曲線
上所有點的縱坐標(biāo)
.其中,所有正確結(jié)論的序號是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,已知
是以
的直角三角形鐵皮,
米,
分別是邊
上不與端點重合的動點,且
.現(xiàn)將
鐵皮沿
折起至
的位置,使得平面
平面
,連接
,如圖所示.現(xiàn)要制作一個四棱錐
的封閉容器,其中
鐵皮和直角梯形
鐵皮分別是這個封閉容器的一個側(cè)面和底面,其他三個側(cè)面用相同材料的鐵皮無縫焊接密封而成(假設(shè)制作過程中不浪費材料,且鐵皮厚度忽略不計).
![]()
(1)若
為
邊的中點,求制作三個新增側(cè)面的鐵皮面積是多少平方米?
(2)求這個封閉容器的最大體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】德國著名數(shù)學(xué)家狄利克雷(Dirichlet,1805~1859)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就顯著.19世紀,狄利克雷定義了一個“奇怪的函數(shù)”
其中R為實數(shù)集,Q為有理數(shù)集.則關(guān)于函數(shù)
有如下四個命題,正確的為( )
A.函數(shù)
是偶函數(shù)
B.
,
,
恒成立
C.任取一個不為零的有理數(shù)T,
對任意的
恒成立
D.不存在三個點
,
,
,使得
為等腰直角三角形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的前n項和為
,已知
,
,
.
(1)證明:
為等比數(shù)列,求出
的通項公式;
(2)若
,求
的前n項和
,并判斷是否存在正整數(shù)n使得
成立?若存在求出所有n值;若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
過點
,且焦點為F,直線l與拋物線相交于A,B兩點.
⑴求拋物線C的方程,并求其準(zhǔn)線方程;
⑵
為坐標(biāo)原點.若
,證明直線l必過一定點,并求出該定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地某所高中 2019 年的高考考生人數(shù)是 2016 年高考考生人數(shù)的 1.5 倍,為了更好地對比該校考生的升學(xué)情況,統(tǒng)計了該校 2016 年和 2019年的高考升學(xué)情況,得到柱圖:
![]()
2016年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計 2019年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計
則下列結(jié)論正確的是( )
A.與2016年相比,2019年一本達線人數(shù)有所增加
B.與2016年相比,2019年二本達線人數(shù)增加了0.5倍
C.與2016年相比,2019年藝體達線人數(shù)相同
D.與2016年相比,2019年不上線的人數(shù)有所增加
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