科目： 來源：測試專家八年級數學下冊 第19章 四邊形、19.1.2 平行四邊形的判定(一) 題型：059
如圖，大寨村有一口呈四邊形的池塘，在它的四個角A、B、C、D處均有一棵大桃樹，大寨村準備開挖池塘建養魚池，想使池塘面積擴大一倍，又想保持大桃樹不動，并要建成后的池塘成平行四邊形形狀．大寨村能否實現這一設想？若能，請你設計并畫出圖形；若不能，證明理由．
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、解直角三角形 勾股定理(1) 題型：059
已知：如圖正方形ABCD的邊長是4，E是DC邊的中點，F是BC上的一點，且
．試問：圖中有相似三角形嗎？你能說明△AEF的周長和面積是多少嗎？
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、解直角三角形 勾股定理(1) 題型：059
某周日，小敏去數學老師家玩．老師出示了如下一道數學題考察小敏思維的敏捷性：如圖正方形ABCD的邊是3cm，從一個頂點A引出兩條射線AM、AN，分別交BC、CD于點M、N，且線段AM、AN正好把正方形的面積三等分，要求小敏在5s內說出AM和AN的長度．結果小敏剛讀完題，就脫口說出是
cm，你知道小敏是怎樣想的嗎？
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、解直角三角形 勾股定理(1) 題型：059
某星期日，小明在家中做驗證勾股定理的實驗，如圖朝西的窗戶AB高1米，地面到窗臺的高BC是0.8米，測得陽光射向地面點M到C的距離CM是2.4米，他又用一條繩子從A拉直到M處，量得繩子AM的長度是a米，驗證了勾股定理．你知道a的值是幾嗎？
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科目： 來源：測試專家八年級數學下冊 第19章 四邊形、19.1.2 平行四邊形的判定(二) 題型：059
如果一塊木板兩邊是線段，把兩把曲尺的一邊緊靠木板邊緣，再看木板另一邊緣對曲尺另一邊上刻度是否相等，就可以判斷木板的兩個邊緣是否平行，這是為什么？
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、數的開方 用計算器求一個數的算術平方根 題型：059
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、數的開方 用計算器求一個數的算術平方根 題型：059
用計算器探索：已知一列數：1，
，
，…，
，
．如果從中選取若干個數，使它們的和大于3，那么至少要選出幾個數？
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、函數及其圖象 一次函數的性質 題型：059
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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數學 八年級下冊)、函數及其圖象 一次函數的性質 題型：059
在直角坐標系中，有一函數y=2x的圖象，若將以圖象是向上平移3個單位，再向下平移2個單位，此時的圖象與原來的圖象有什么關系？寫出兩次平移后的函數的關系式
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