【題目】如圖，等邊三角形ABC的邊長是2，M是高CH所在直線上的一個動點，連接MB，將線段BM繞點B逆時針旋轉60°得到BN，連接MN，則在點M運動過程中，線段MN長度的最小值是（ ）
A. 
B. 1 C. 
D. 
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，一次函數y=kx+b分別交y軸、x軸于C、D兩點，與反比例函數y=
（x＞0）的圖象交于A（m，8），B（4，n）兩點．
（1）求一次函數的解析式；
（2）根據圖象直接寫出kx+b﹣＜0的x的取值范圍；
（3）求△AOB的面積．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖(1), 已知△ABC中, ∠BAC=900, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在A、E的異側, BD⊥AE于D, CE⊥AE于E
（1）試說明: BD=DE+CE.
（2）若直線AE繞A點旋轉到圖(2)位置時(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的關系如何? 為什么？
（3）若直線AE繞A點旋轉到圖(3)位置時(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的關系如何? 請 直接寫出結果, 不需說明.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在探索三角形全等的條件時，老師給出了定長線段a，b，且長度為b的邊所對的角為n°(0＜n＜90°)小明和小亮按照所給條件分別畫出了圖1中的三角形，他們把兩個三角形重合在一起(如圖2)，其中AB＝a，BD＝BC＝b，發現它們不全等，但他們對該圖形產生了濃厚興趣，并進行了進一步的探究：
(1)當n＝45時(如圖2)，小明測得∠ABC＝65°，請根據小明的測量結果，求∠ABD的大小；
(2)當n≠45時，將△ABD沿AB翻折，得到△ABD′(如圖3)，小明和小亮發現∠D′BC的大小與角度n有關，請找出它們的關系，并說明理由；
(3)如圖4，在(2)問的基礎上，過點B作AD′的垂線，垂足為點E，延長AE到點F，使得EF＝
(AD+AC)，連接BF，請判斷△ABF的形狀，并說明理由.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在數學活動課上，小麗為了測量校園內旗桿AB的高度，站在教學樓的C處測得旗桿底端B的俯角為45°，測得旗桿頂端A的仰角為30°．已知旗桿與教學樓的距離BD=9m，請你幫她求出旗桿的高度（結果保留根號）．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，一只螞蟻在網格（每小格邊長為1）上沿著網格線運動．它從格點
處出發去看望格點B、C、D等處的螞蟻，規定：向上向右走均為正，向下向左走均為負．如：從A到B記為：
，從B到A記為：
，其中第一個數表示左右方向，第二個數表示上下方向．
（1）填空：圖中
，
；
（2）若這只螞蟻從A處去M處的螞蟻的行走路線依次為
，
，
，
，則點M的坐標為（________，________）；
（3）若圖中另有兩個格點Р、Q，且
，
，則從Q到A記為________________．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，將長方形ABCD沿著對角線BD折疊，使點C落在C'處，BC'交AD于點E．
（1）試判斷△BDE的形狀，并說明理由；
（2）若AB＝6，AD＝8，求△BDE的面積．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，
中，
交
于
，
平分
交于
，
為延長線上一點，
交
的延長線于
，
的延長線交
于
，連接
，下列結論：①
；②∠AGH=∠BAE+∠ACB；③
，其中正確的結論有（ ）個.
A.0B.1C.2D.3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
