【題目】如圖,直線
與拋物線
交于
、
兩點(
在
的左側(cè)),與
軸交于點
,拋物線的頂點為
,拋物線的對稱軸與直線
交于點
.
![]()
(1)當四邊形
是菱形時,求點
的坐標;
(2)若點
為直線
上一動點,求
的面積;
(3)作點
關(guān)于直線
的對稱點
,以點
為圓心,
為半徑作
,點
是
上一動點,求
的最小值.
【答案】(1)
;(2)3;(3)![]()
【解析】
(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得OD=OC=
m,求出m=
,則D點坐標可求出;
(2)聯(lián)立直線與拋物線求出交點A、B的坐標,然后求出AB的長,再根據(jù)AB∥OD求出兩平行線間的距離,最后根據(jù)三角形的面積公式列式計算即可;
(3)根據(jù)A、B的坐標求出AM、BM的長,再求出點M的坐標,從而得到⊙M的半徑為2,取MB的中點N,連接QB、QN、QB′,然后利用兩邊對應(yīng)成比例夾角相等兩三角形相似求出△MNQ和△MQB相似,再根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例求出QN=
QB,然后根據(jù)三角形任意兩邊之和大于第三邊判斷出Q、N、B′三點共線時QB′+
QB最小,然后根據(jù)勾股定理列式計算即可.
(1)
,
, 菱形![]()
![]()
![]()
(2)①
與拋物線
交于
兩點,
∴聯(lián)立,
,![]()
解得
,![]()
∵點
在點
的左側(cè)
,![]()
![]()
∴直線
的解析式為
,直線
的解析式為![]()
,兩直線
之間距離![]()
![]()
![]()
(3)
,![]()
,![]()
由
點坐標
,
點坐標
可知以
為半徑的圓的半徑為![]()
取
的中點
,連接
,
則
,![]()
,
,
,
,
![]()
由三角形三邊關(guān)系,當
三點共線時
最小,
∵直線
的解析式為
,
∴直線
與對稱軸夾角為45°,
∵點
關(guān)于對稱軸對稱,
,
由勾股定理得,
最小值![]()
故答案為:
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
內(nèi)接于
,
,對角線
為
的直徑,
與
交于點
.點
為
延長線上,且
.
![]()
(1)證明:
;
(2)若
,
,求
的長;
(3)若
交
于點
,連接
.證明:
為
的切線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D是BC邊上一點,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于F,且AF=CD,連接CF.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)若AB=AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點D,交CA的延長線于點E,過點D作DH⊥AC于點H,連接DE交線段OA于點F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若A為EH的中點,求
的值;
(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】西寧市教育局自實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
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(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學生分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法列出所有等可能的結(jié)果,并求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:[x]表示不大于x 的最整數(shù),(x) 表示不小于x的最小整數(shù),[x) 表示最接近x的整數(shù)(x≠n+0.5,n為整數(shù)),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2,則下列說法正確的是__________(寫出所有正確說法).
①當x=1.7時,[x]+(x)+[x)=6;
②當x=-2.1時,[x]+(x)+[x)=-7;
③方程4[x]+3(x)+[x)=11的解為1<x<1.5;
④當-1<x<1時, 函數(shù)y=[x]+(x)+x 的圖像y=4x 的圖像有兩個交點.
【答案】②③
【解析】分析:(1)根據(jù)題目中給的計算方法代入計算后判定即可;(2)根據(jù)題目中給的計算方法代入計算后判定即可;(3)根據(jù)題目中給的計算方法代入計算后判定即可;(4)結(jié)合x的取值范圍,分類討論,利用題目中給出的方法計算后判定即可.
詳解:
①當x=1.7時,
[x]+(x)+[x)
=[1.7]+(1.7)+[1.7)=1+2+2=5,故①錯誤;
②當x=﹣2.1時,
[x]+(x)+[x)
=[﹣2.1]+(﹣2.1)+[﹣2.1)
=(﹣3)+(﹣2)+(﹣2)=﹣7,故②正確;
③當1<x<1.5時,
4[x]+3(x)+[x)
=4×1+3×2+1
=4+6+1
=11,故③正確;
④∵﹣1<x<1時,
∴當﹣1<x<﹣0.5時,y=[x]+(x)+x=﹣1+0+x=x﹣1,
當﹣0.5<x<0時,y=[x]+(x)+x=﹣1+0+x=x﹣1,
當x=0時,y=[x]+(x)+x=0+0+0=0,
當0<x<0.5時,y=[x]+(x)+x=0+1+x=x+1,
當0.5<x<1時,y=[x]+(x)+x=0+1+x=x+1,
∵y=4x,則x﹣1=4x時,得x=
;x+1=4x時,得x=
;當x=0時,y=4x=0,
∴當﹣1<x<1時,函數(shù)y=[x]+(x)+x的圖象與正比例函數(shù)y=4x的圖象有三個交點,故④錯誤,
故答案為:②③.
點睛:本題是閱讀理解題,前三問比較容易判定,根據(jù)題目所給的方法判定即可;第四問較難,結(jié)合x的取值范圍分情況討論即可.
【題型】填空題
【結(jié)束】
19
【題目】先化簡再求值:
,其中
,
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b與x軸、y軸分別交于點A,B,且OA,OB的長(OA>OB)是方程x2-10x+24=0的兩個根,P(m,n)是第一象限內(nèi)直線y=kx+b上的一個動點(點P不與點A,B重合).
![]()
(1)求直線AB的解析式.
(2)C是x軸上一點,且OC=2,求△ACP的面積S與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在x軸上是否有在點Q,使以A,B,Q為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是邊BC的中點,DE⊥AC,垂足為點 E.
(1)求證:DECD=ADCE;
(2)設(shè)F為DE的中點,連接AF、BE,求證:AFBC=ADBE.
![]()
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