【題目】某縣某中學開展“慶五四”歌詠比賽活動,八年級(1)、(2)班各選出5名選手參加比賽,兩個班選出的5名選手的比賽成績(滿分為100分)如圖所示.
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(1)根據圖示填寫下表:
班級 | 中位數(分) | 眾數(分) |
八(1) | ________________ | 85 |
八(2) | 80 | ________________ |
(2)請你計算八(1)和八(2)班的平均成績各是多少分.
(3)結合兩班比賽成績的平均數和中位數,分析哪個班級的比賽成績較好.
(4)請計算八(1)、八(2)班的比賽成績的方差,并說明哪個班的成績比較穩定.
【答案】(1)85,100;(2)八(1)的平均分為:85(分),八(2)的平均分為:85(分);(3)八(1)班成績好些;(4)
班=70,
班=160,八(1)班成績穩定.
【解析】
(1)觀察統計圖分別寫出八(1)班和八(2)班5名選手的比賽成績,然后根據中位數和眾數的定義求解即可;
(2)根據平均數公式計算即可;
(3)在平均數相同的情況下,中位數較高的成績較好;
(4)先根據方差公式分別計算兩個班比賽成績的方差,再根據方差的意義判斷即可.
解:(1)將八(1)班5名選手的比賽成績從小到大排列為75,80,85,85,100,中間的數據為85,所以中位數為85.
八(2)班5名選手的比賽成績為70,100,100,75,80,
其中數據100出現了兩次,次數最多,所以眾數是100;
(2)八(1)的平均分為:
(分),
八(2)的平均分為:
(分);
(3)八(1)班成績好些.
因為兩個班級的平均數都相同,八(1)班的中位數高,所以在平均數相同的情況下中位數高的八(1)班成績好.
(4)![]()
,
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,
∵
,
∴八(1)班成績穩定.
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【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個矩形側面和2個正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個側面; B方法:剪4個側面和5個底面。
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現有19張硬紙板,裁剪時
張用A方法,其余用B方法。
(1)用
的代數式分別表示裁剪出的側面和底面的個數;
(2)若裁剪出的側面和底面恰好全部用完,問能做多少個盒子?
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【題目】某商場銷售一種學生用計算器,進價為每臺20元,售價為每臺30元時,每周可賣160臺,如果每臺售價每上漲2元,每周就會少賣20臺,但廠家規定最高每臺售價不能超過33元,當計算器定價為多少元時,商場每周的利潤恰好為1680元?
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【題目】一個三位數,百位數是
,十位數是
,個位數是
,我們可以記作
,
表示,例如
,仿照上面的例子,
(1)
可以用 表示;
(2)
可以用 表示;
(3)歐陽老師給4為同學玩一個數字游戲,先請A同學心里想一個三位數,并把這個三位數在紙上寫兩遍構成一個六位數交給B同學,如他心里想的是789,那么他在紙上寫的就是789789,B把這個六位數除以7,得到的商寫在另一張紙上并交給C同學,C同學把B同學給他的數字除以11,得到的商寫在另一張紙上并交給D同學,D同學把C同學給他的數字除以13,得到的商寫在另一張紙上,并交還給A同學,還給
同學的數字和他剛開始想的數字有什么關系?并說明理由.
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【題目】把下列各數填入相應集合的括號內.
+6.5,
,0.5,0,-3.2,13,-9,
,-1,-3.6
(1)正數集合:{ …};
(2)整數集合:{ …};
(3)非負數集合:{ …};
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【題目】如圖,已知正方形
的邊長是
,
,將
繞點
順時針旋轉,它的兩邊分別交
于點
,
是
延長線上一點,且始終保持
.
(1)求證:
;
(2)求證:
;
(3)當
時:
①求
的值;②若
是
的中點,求
的長.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,斜邊AB=2,O是AB的中點,以O為圓心,線段OC的長為半徑畫圓心角為90°的扇形OEF,弧EF經過點C,則圖中陰影部分的面積為________.
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【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,它的垂直平分線分別交AB,BD,BC于點E,F,G,連接ED,DG.
(1)請判斷四邊形EBGD的形狀,并說明理由;
(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,ED=2
,點H是BD上的一個動點,求HG+HC的最小值.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點G,AD=AE.若AD=5,DE=6,則AG的長是( )
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A. 6B. 8C. 10D. 12
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