Question

【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環境條件下，測得如下表的數據。請分析回答

小白鼠找到食物的時間

小白鼠	小白鼠找到食物的時間
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是________________________。

（2）在實驗前一天時間內不要給小鼠喂食物，使小鼠處于____________狀態。由題意可知，三只小白鼠找到食物的時間____________，說明此類行為的獲得是建立在____________的基礎上的。

（3）根據圖2曲線，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律，即____________，可見此類行為可以通過訓練得到____________。（選填“強化”或“弱化”）

（4）小鼠通過走迷宮獲取食物的這種行為，具有的生物學意義是________________________。

Answer 1

【答案】不同小白鼠經過訓練學會走迷宮獲取食物的時間一樣嗎？（或不同小白鼠的學習能力是否有差異等） 饑餓 不同 遺傳因素 找到食物的時間越來越短 強化 可以讓它們更好地適應復雜環境的變化

【解析】

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的。
（2）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

（1）探究實驗包括提出問題、作出假設、設計實驗、實施實驗、得出結論、表達交流等步驟。根據題意可提出的問題是：不同小白鼠經過訓練學會走迷宮獲取食物的時間一樣嗎？

（2）實驗前應將實驗用的小鼠進行饑餓處理，有利于保證小鼠走迷宮獲取食物的行為正常進行。三只小白鼠找到食物的時間不同，是因為學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現是在遺傳因素的基礎上。
（3）學習行為是由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新行為。通過曲線可知：三只小白鼠用的時間隨著次數的增加都在減少，說明通過訓練可以強化學習行為。
（4）動物越高等，大腦越發達，學習行為能力越強，它們的神經系統和內分泌系統越完善，通過學習解決問題的能力就越強，適應各種復雜生活環境的能力就越強。