【題目】（1）補齊連線。________
A組 物質——用途 | B組 物質——俗稱 |
|
|
（2）金屬在人類的生活、生產中被廣泛應用。
①《國家寶藏》節目介紹了云南省博物館館藏青銅文物——四牛金騎士銅貯貝器。青銅是重要的銅合金，其硬度_______（填“大于”或“小于”）純銅。銅常用作導線，利用了銅的_______和延展性。
②地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，地殼中含量最多的金屬元素是_______。人類每年要從礦石中提取大量的金屬，提取量最大的是鐵，磁鐵礦的主要成分是_______。
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陽光考場單元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質的探究過程:
小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。
小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色，于是她認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應。該反應的化學方程式為________。
小明不同意她的觀點，理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。
[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應呢?
[實驗探究]
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 | 用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 | 取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液 | 取適量反 應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液 |
實驗現象 | 試紙變為紅色,pH______7 | 有_______生成 | 有氣泡冒出 |
實驗結論 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 |
[得出結論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應。
[交流討論]同學們經討論，發現上述三個方案中有一個不能達到探究目的，它是方案_______，理由是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用元素符號或化學式表示：
（1）2個鐵原子_____
（2）4個氫分子_____
（3）5個碳酸根離子_____
（4）已知濃硝酸是一種易揮發的強酸，見光易分解，其分解的反應方程式為：4HNO3=2H2O+4NO2↑+X↑。根據上述信息，回答下列問題：
①濃硝酸的化學性質_____（寫出一種即可）；
②二氧化氮中氮、氧元素的質量比_____（最簡比）；
③判斷X的化學式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關，身邊處處有化學。
（1）教育部規定學生的“營養餐”以肉、蛋、奶為主，主要補充人體所需營養素中的________。
（2）打開碳酸飲料的瓶蓋,會有_______氣體放出。
（3）生石灰常用作食品干燥劑，原因是_______(用化學方程式表示)。
（4）在醫療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑，在生活中是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一的物質的化學式是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宋代宋慈所著的《洗冤集錄》中有用銀針驗毒的記載。其驗毒原理中涉及到的某一化學反應的微觀過程如圖所示。下列有關該反應說法正確的是
A.反應中丙和戊的微粒個數比為1：2
B.甲和丙都由原子直接構成
C.反應前后元素的種類及化合價均未發生改變
D.保持戊化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學將銅絲繞成螺旋狀后，在酒精燈火焰上加熱，銅絲變黑后，趁熱插入疏松的氯化銨（NH4Cl）固體里，變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產生了興趣，于是在老師的指導下進行如下探究：
（查閱資料）（1）氯化銨受熱易分解，反應的化學方程式為：
；
（2）
；
（3）無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍色。
（提出問題）使氧化銅還原為銅的是什么物質？
（作出猜想）猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3
小晶認為猜想一不合理，理由是_______。
（實驗探究）興趣小組同學按如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將氯化氫氣體和氮氣分別通入裝置，點燃酒精燈加熱 | 通入氯化氫氣體硬質玻璃管中無明顯變化，通入氨氣硬質玻璃管中觀察到的現象是________ | 猜想三成立 |
（反思與評價）
（1）通入氨氣，觀察到乙中固體變藍，同時生成一種化學性質不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學方程式為________。氨氣有強烈的刺激性氣味，對人體有害，則該裝置存在的不足之處是_________。
（2）小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，你認為該方法是否合理________（填“合理”或“不合理”）。
（拓展延伸）“焊藥”中含有氯化銨（NH4Cl），“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物，確保焊接牢固。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的儀器。
（1）寫出圖甲中儀器的名稱：A___，H__。
（2）組裝二氧化碳的發生和收集裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖甲中選擇的儀器有__（填字母序號）。
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式__。若干燥氧氣，發生裝置應與圖乙裝置中的___（填“a”或“b”）連接。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氦（He）核聚變會釋放出巨大能量，給人類能源危機提供了途徑，各國都對這一科技感興趣，我國也取得了較大進展。如圖是核聚變燃料氦的原子結構模型。下列說法正確的是
A.“
”表示的是質子
B.氦的相對原子質量為5
C.氦原子核外有2個電子
D.氦原子的核電荷數為3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術使二氧化碳被氨水吸收（如圖）轉化為碳酸氫銨（NH4HCO3）。
（1）SiO2中硅元素的化合價為_________。
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于常見化肥中的_________肥（填化肥種類）。
（3）下列做法符合“低碳經濟”的是_________（填字母）。
A增強室內自然采光 B大力發展火力發電
C研究和開發新能源 D提倡使用一次性木筷
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