| A. | 農藥、化肥的使用不會對水體造成污染 | |
| B. | 生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化 | |
| C. | 水的電解實驗不能說明水是由氫元素和氧元素組成的 | |
| D. | 銅陵市緊靠長江,水資源豐富,大家沒必要節約用水 |
分析 A、根據農藥、化肥的使用的危害,進行分析判斷.
B、根據硬水軟化的方法,進行分析判斷.
C、根據電解水的實驗結論,進行分析判斷.
D、根據水資源狀況,進行分析判斷.
解答 解:A、農藥、化肥的使用會對水體造成污染,故選項說法錯誤.
B、生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化,故選項說法正確.
C、水的電解實驗,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故選項說法錯誤.
D、銅陵市緊靠長江,水資源豐富,但總體上我國屬于缺水國家,應該節約用水,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,了解水體污染的原因、硬水軟化的方法、電解水的實驗、水資源狀況等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 動植物的新陳代謝過程中有物質的緩慢氧化 | |
| B. | 鐵在潮濕的空氣中易生銹,表面噴漆可以防銹 | |
| C. | 在常溫下能導電的固體物質一定是金屬單質 | |
| D. | 綠色植物通過光合作用把太陽能轉化為化學能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
| 向所取氣體中加入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | (用化學方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 在化學反應中元素原子重新組合生成新物質,元素種類有可能改變 | |
| B. | 由同種元素組成的不同物質之間不可以相互轉化 | |
| C. | 根據化學反應前后元素種類不變,通過實驗可以測定物質的元素組成 | |
| D. | 物質由元素組成,化學反應有新物質生成,所以化學反應后就有新元素出現 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 實 驗 操 作 | 現 象 | 結 論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 液體名稱 | 白醋 | 蒸餾水 | 食鹽溶液 | 肥皂水 | 純堿溶液 |
| 紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紅色 | 藍紫色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 |
| pH | 7~9 | 10~11 | 12~14 |
| 紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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