重點：集合的含義與表示方法.
難點：表示法的恰當選擇.
3. 情感.態度與價值觀
使學生感受到學習集合的必要性，增強學習的積極性.
l.知識與技能
(1)通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系；
(2)知道常用數集及其專用記號；
(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性；
(4)會用集合語言表示有關數學對象；
(5)培養學生抽象概括的能力.
2. 過程與方法
(1)讓學生經歷從集合實例中抽象概括出集合共同特征的過程，感知集合的含義.
(2)讓學生歸納整理本節所學知識.
1.3 函數的性質 3課時
實習作業 1課時
復習 1課時
§1.1.1集合的含義與表示
1.2 函數及其表示 4課時
本章教學時間約13課時。
1.1 集合 4課時
9. 為了體現教材的選擇性,在練習題安排上加大了彈性,教師應根據學生實際,合理地取舍.
8. 教材加強了函數與信息技術整合的要求，通過電腦繪制簡單函數動態圖象,使學生初步感受到信息技術在函數學習中的重要作用.
7. 教材將映射作為函數的一種推廣，進行了邏輯順序上的調整，體現了特殊到一般的思維規律，有利于學生對函數概念學習的連續性 .
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