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題目列表(包括答案和解析)

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20. (12分)化學是造福人類的科學，在人體保健、醫療衛生等方面作出了重大貢獻。請你用所學的化學知識解答有關問題。

(1)食品安全與健康密切相關。下列做法不會危及人體健康的是(　　 )

A. 用“蘇丹紅一號”作食品添加劑B.蒸饅頭時加入適量純堿

C.加過量亞硝酸鈉以保持肉質鮮美，D.把霉大米淘凈后繼續食用

(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖。請你列舉兩種富含淀粉的食物　　　　　　　　、　　　　　　　。

(3)油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產生有毒物質丙烯醛(C₃H₄O)，丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水。請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式　　　　　　　　　。

(4)食鹽是人維持正常生理活動的重要物質。人體細胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5 g~9 g。

①某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質質量分數約為0.9%的生理鹽水，現醫生確定每天為他注射200 g生理鹽水，則每天可為他補充約　　　　 g食鹽。

②小明同學根據NaCl+AgNO₃=AgCl↓(白)+NaNO₃這一反應原理，對一瓶生理鹽水進行分析時，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應，于是他設計了一個實驗方案進行探究。請你幫他完善該實驗方案。

點燃

21.(4分) 在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na₂0₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成　 ②反應過程中可能有熱量放出

[實驗裝置]如右圖所示

[實驗探究]實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是　　　　　。

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：

　實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？

(1)小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小蔡認為不可能。小蔡的依據是　　　　　　　　　　　　。

(2)小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色。說明反應后所得的溶液呈　　　　　性。

[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　。

19．(4分)已知有化合物甲、乙和單質丙、丁四種物質發生如下反應：甲+丙→乙+丁

(1)該反應所屬反應類型是　　　　　　　　反應。

(2)若乙的溶液為淺綠色，丁為無色氣體，則丙是　　　　　　 (用化學式回答，下同)

(3)在常溫下甲是固體，若乙為無色液體，則丙是　　　　　　；若乙為無色氣體，則丙是　　　　　　

18. (3分)海洋是巨大的資寶庫，從海洋中可

提取許多重要物質。請你參與下列問題的討論：

(1)我市某鹽場測得：①海水中含NaCl約為3.5%；②在海邊打深井，井水中NaCl約為8%。曬鹽最好選擇　　　　　 (填序號)作原料，曬鹽的原理是　　　　　。

(2)曬鹽后得到的母液(又稱鹵水)中含有氯化鎂(MgCl2)、硫酸鎂(MgSO4)和氯化鉀(KCL)等物質。參照右圖各物質的溶解度曲線，將鹵水加熱到60℃以上蒸發水分就會逐漸析出　　　 (填名稱)，理由是　　　　　　　　　　　。

17. (4分)明礬[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]是農村常用的一種凈水劑，它在水中離解出K⁺、Al³⁺和SO4^2- ，甲同學炎了探究明礬中每粒子是否有凈水作用，進行了如下實驗，請填寫表中空白：