2008-2009學年度泰安市寧陽一中第一學期高二期中考試語文試卷
學科網(wǎng)
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試時間150分鐘。學科網(wǎng)
第Ⅰ卷（共36分）學科網(wǎng)
一、（24分，每小題3分）
學科網(wǎng)
1．下列各組詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（ ）
學科網(wǎng)
A．百舸（gě） 推搡（sáng） 嬌嗔（chēn） 嵯（cuō）峨學科網(wǎng)
B．伶俜（pīng） 便（pián）言 諗（shěn）知 坳（áo）堂學科網(wǎng)
C．泠（líng）然 掙（zhèng）揣 方枘（ruì） 溘（kè）死學科網(wǎng)
D．踉蹌（qiàng） 道行（háng） 捫參（shēn） 忖（cǔn）度學科網(wǎng)
2．下列各組詞語中字形全部正確的一組是（ ）學科網(wǎng)
A．寥廓 發(fā)跡 梳裝打扮 杯盤狼藉學科網(wǎng)
B．窺伺 墳塋 下不為例 安之若素學科網(wǎng)
C．笨坯 褊小 艱苦倍嘗 義憤填膺學科網(wǎng)
D、萎縮 潭沒 駭人聽聞 偕手并進學科網(wǎng)
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）學科網(wǎng)
①我國的古代神話是極為豐富的，可惜由于種種原因，________者多，傳世者少，沒有專著，只是在先秦和漢魏人的著述中，還零星保存下來一部分。學科網(wǎng)
②對這起在高速路上發(fā)生的事故，負責道路維修的主管部門是________不了責任的。學科網(wǎng)
③像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_________難免有時會讓人煩躁。學科網(wǎng)
A．湮滅 推脫 盡管＼但 B．淹滅 推脫 即使＼也學科網(wǎng)
C．淹滅 推托 即使＼也 D．湮滅 推托 盡管＼但學科網(wǎng)
4．下列各句中，加點熟語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）學科網(wǎng)
A．在推翻薩達姆的政權(quán)后，布什政府為進一步控制海灣，又指控伊拉克的比鄰秘密興建核設施，其意在敲山震虎。學科網(wǎng)
B．一些像“WTO”、“T細胞”這樣西文、中外合文式構(gòu)成的詞語都堂而皇之地涌入了《現(xiàn)代漢語詞典》。學科網(wǎng)
C．他們在創(chuàng)作過程中有過爭吵，有過不同意見，但在某種程度上卻是心照不宣的好朋友。學科網(wǎng)
D．民族藝術在改革創(chuàng)新中煥發(fā)活力：郭德綱的橫空出世，讓久違的相聲藝術再度變成為大眾消費的熱點。學科網(wǎng)
5．下列句子中，標點符號使用最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）學科網(wǎng)
A．消費者是否可以“自帶酒水”?餐飲企業(yè)能否收取“開瓶費”?近日成為人們紛爭不 已的焦點問題。學科網(wǎng)
B．從《滿城盡帶黃金甲》等大片來看，如此一個結(jié)論或許并非危言聳聽：“大片”盛則文化必衰；“大片”火爆必將加速社會價值觀的淪落。學科網(wǎng)
C．冰雪旅游，總是讓人和“冷”聯(lián)想在一起。這個冬季，吉林卻赫然打出“暖”字旗號――“歡樂盡享，和雪一起暖”。學科網(wǎng)
D．最近，中宣部新聞局、中國記協(xié)聯(lián)合召開了“《勞動者之歌》專欄宣傳報道研討會”，與會專家對該專欄作品進行了熱烈的研討。學科網(wǎng)
6．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） 學科網(wǎng)
A．由于人口增加，往往出現(xiàn)濫伐林木、盲目獵殺、超限采摘、過量捕撈等等問題，造成多種生物物種瀕危的嚴重后患。 學科網(wǎng)
B．這里平均海拔學科網(wǎng)
C．以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當務之急。學科網(wǎng)
D．孩子們對動漫的情有獨鐘推動著動漫產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。學科網(wǎng)
7．按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話．排序正確的一項是（ ）學科網(wǎng)
①一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。學科網(wǎng)
②院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨。學科網(wǎng)
③初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)學科網(wǎng)
④朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，給這雨后空朗的清晨增添了不少的生氣。學科網(wǎng)
⑤濃云尚未散開，低低壓著房檐。學科網(wǎng)
⑥空中還飄著若有若無的雨絲，天地間彌漫著一層層濕漉漉、靜悄悄青黛色霧靄。學科網(wǎng)
A．③①②④⑤⑥ B．②④⑤⑥①③ C．③①⑤⑥②④ D．⑤⑥③①②④學科網(wǎng)
8．下列各組對古代漢語文化知識的表述不正確的一組是（ ）學科網(wǎng)
A．元和十年，予左遷九江郡司馬�！霸褪辍辈捎玫氖堑弁跄晏柤o年法，漢武帝開始使用年號紀年。學科網(wǎng)
B．“轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎熬。”此句中的“見”表示被動。學科網(wǎng)
C．“梁上君子”的典故與孫康有關，“舉案齊眉”的典故與西漢梁鴻和孟光有關。學科網(wǎng)
D．有人給一老者祝壽，寫了一副對聯(lián)：花甲重開外加三七歲月，古稀雙慶又添一個春秋。此老者當年141歲。學科網(wǎng)
二、（12分，每小題3分）學科網(wǎng)
杜伏威，齊州章丘人也。少落拓，不治產(chǎn)業(yè)，家貧無以自給，每穿窬為盜。與輔公吊（shí）為刎頸之交。公吊姑家以牧羊為業(yè)，公裙數(shù)攘羊以饋之，姑有憾焉，網(wǎng)發(fā)其盜事�？たh捕之急，伏威與公吊遂俱亡命，聚眾為群盜，時年十六。學科網(wǎng)
時下邳有苗海潮，亦聚眾為盜，伏威使公吊謂曰：“今同苦隋政，各興大義，力分勢弱，�？忠娗�，何不合以為強，則不患隋軍相制。若公能為主，吾當敬從，自揆不堪，可來聽命，不則一戰(zhàn)以決雄雌。”海潮懼，即以其眾歸于伏威。江都留守遣校尉宋顥率兵討之，伏威與戰(zhàn)，陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風縱火，迫其步騎陷于大澤，火至皆燒死。有海陵賊帥趙破陣，聞伏威兵少而輕之，遣使召伏威，請與并力。伏威令公吊嚴兵居外以待變，親將十人持牛酒入謁。破陣大悅，引伏威入幕，盡集其酋帥縱酒高會。伏威于坐斬破陣而并其眾。由此兵威稍盛，復屠安宜。學科網(wǎng)
宇文化及之反也，署為歷陽太守，伏威不受。又移居丹剛，進用人士，大修器械，薄賦斂，除殉葬法，其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之。太宗之圍王世充，造使招之，伏威請降。封吳王，賜姓李氏。學科網(wǎng)
武德四年，造其將軍王雄誕討李子通于杭州，擒之以獻。又破汪華于歙州，盡有江東、淮南之地，南接于嶺，東至于海。尋聞太宗平劉黑闥，進攻徐圓朗，伏威懼而來朝，拜為太子太保，仍兼行臺尚書令。留于京師，禮之甚厚，位在齊王元吉之上，以寵異之。輔公吊之反也，詐稱伏威之令，以紿其眾，高祖遣趙郡王孝恭討之。時伏威在長安暴卒。及公吊平，孝恭收得公襁反辭，不曉其作，遽以奏聞，乃除伏威名，籍沒其妻子。貞觀元年，太宗知其冤，赦之，復其官爵，葬以公禮。學科網(wǎng)
9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）學科網(wǎng)
A．自揆不堪，可來聽命 揆：估計、揣度學科網(wǎng)
B．陽為奔北，引入葭蘆中 奔北：逃向北方學科網(wǎng)
C．進用人士，大修器械 進用：提拔、任用學科網(wǎng)
D．詐稱伏威之令，以紿其眾 紿：蒙騙學科網(wǎng)
10．下列各組句子中加點的詞語的意義和用法相同的一組是（ ）學科網(wǎng)
A．即以其眾歸于伏威 臣誠恐見欺于王而負趙學科網(wǎng)
B．其犯奸盜及官人貪濁者 其為惑也，終不解矣學科網(wǎng)
C．輔公吊之反也 定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境學科網(wǎng)
D．復其官爵，葬以公禮 仆以口語遇遭此禍學科網(wǎng)
11．以下句子分編為四組，全都體現(xiàn)了杜伏威有勇有謀的一組是（ ）學科網(wǎng)
①伏威與公吊遂俱亡命，聚眾為群盜學科網(wǎng)
②何不合以為強，則不患隋軍相制學科網(wǎng)
③陽為奔北，引入葭蘆中，而從上風縱火學科網(wǎng)
④伏威令公吊嚴兵居外以待變，親將十人持牛酒入謁學科網(wǎng)
⑤由此兵威稍盛，復屠安宜學科網(wǎng)
⑥其犯奸盜及官人貪濁者，無輕重皆殺之學科網(wǎng)
A．①⑤⑥ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥學科網(wǎng)
12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）學科網(wǎng)
A．輔公吊在杜伏威落吊時接濟他，后來又成為杜軍事上的得力助手，但他最終的謀反卻給杜伏威一家?guī)頌牡湣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic4/docfiles/down/test/down/177e6962f3553f2cdca33fa94ada815e.zip/65660/山東省泰安市寧陽一中2008-2009學年度第一學期高二期中考試語文試卷.files/image002.jpg" alt="學科網(wǎng)(Zxxk.Com)" >學科網(wǎng)
B．杜伏威利用海陵賊帥趙破陣的狂妄自大，在酒席上斬殺了他，由此使得自己的軍隊逐漸強盛起來。學科網(wǎng)
C．杜伏威率部轉(zhuǎn)移到丹陽后，提拔任用有名望的人，大力修整器械，減輕賦稅，廢除殉葬法，顯示了自己的治理才能。學科網(wǎng)
D．杜伏威歸降太宗后，憑借自己的才能受到優(yōu)厚禮遇，但后來受到朝廷猜忌，最終被高祖賜死。學科網(wǎng)
第Ⅱ卷（114分）學科網(wǎng)
三、 （28分）學科網(wǎng)
13．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題2分）學科網(wǎng)
（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 學科網(wǎng)
（2）妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。學科網(wǎng)
（3）奚以之九萬里而南為。學科網(wǎng)
（4）刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。學科網(wǎng)
（5）若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。學科網(wǎng)
塞上聽吹笛學科網(wǎng)
高適學科網(wǎng)
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。學科網(wǎng)
借問梅花何處落?風吹一夜?jié)M關山。學科網(wǎng)
（1）詩人通過寫“聽吹笛”，描寫出了“塞上”一幅怎樣的景象?（3分）學科網(wǎng)
（2）三、四句在寫法上有什么特色?請結(jié)合全詩簡要分析。（5分）學科網(wǎng)
15、名句填空。（10分，每小題1分）學科網(wǎng)
（1）亦余心之所善兮，_______________________。學科網(wǎng)
（2）__________________________，余不忍為此態(tài)也。學科網(wǎng)
（3）指如削蔥根，_______________________。學科網(wǎng)
（4）____________，____________，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。學科網(wǎng)
（5）西當太白有鳥道，_______________________。學科網(wǎng)
（6）劍閣崢蠑而崔嵬，________________________。學科網(wǎng)
（7）______________________，不盡長江滾滾來。學科網(wǎng)
（8）此情可待成追憶，______________________。
（9）________________，申之以孝悌之義，__________________。
（10）________________，霜葉紅于二月花。
四、（8分）
16．下列一段文字介紹了梁啟超在新文化運動中的“文化取向”，請用一句話概括游歐后梁啟超對兩方文化的態(tài)度（不能用否定句，字數(shù)不超過45字）（4分）
游歐前梁啟超的文化取向與新文化運動是一致的。游歐回來梁增加了反省現(xiàn)代性的支點，其與新文化運動原主持者間的關系是求同存異。所謂求同，就是認同新文化運動所彰顯的幾大原則：關注新青年，支持青年運動；民主與科學；精神解放，思想自由。所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握，不盡相同。他主張對西方學說也不應盲從，堅持反對“科學萬能”論，將西方反省現(xiàn)代性的視角有力的引入中國；對于中國傳統(tǒng)文化則反對全盤否定，主張借助西方科學的精神與方法，重新估價和整理國故，以發(fā)展新文化。
答：__________________________________________________________________．
18．作者說“秋很難登上都市人擁擠的心頭”，請從主客觀兩方面分條陳述這樣說的原因。（6分）
19．古典詩歌的“蕭索美”在文中具體指的是什么?（4分）
20．文章以陸游的《秋思》詩句結(jié)尾，這樣寫有什么好處?（4分）
22．請以下面這段話為開頭，續(xù)寫成一篇作文。標題自擬，文體不限，不得少于800字。
標題_____________________
有位名人曾經(jīng)說過這樣的話：使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子，在人生道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。
2008-2009學年度泰安市寧陽第一學期高二期中考試
一、（18分）
1．C
2．B（妝，備，攜）
3．A（①湮滅，埋沒消失：淹滅，浸滅，也比喻聲音等被掩蓋。②推脫，推卸，開脫，涉及對象多為自己的責任或錯誤：推托，借故拒絕或推辭，涉及對象多為別人求的事。）
4．C（“肝膽相照”才合乎語境）
5．C（A問號應為逗號，B分號應逗號，D書名應為引號）
6．B（A項“由于”造成缺主語，“嚴重后患”趨“物種瀕�！钡馁樣啵籆項“秦俑成為當務之急”主謂搭配不當，應是“艷麗的秦俑彩繪保留下來成為當務之急”：D項缺介詞“朝著”的賓語，應在“發(fā)展”前加“的方向”。）
7．C（解這類題型的試題應首先找準起始句。從這一組句子看，句③是全組句的開頭，其他句子都是描寫江南梅雨季節(jié)看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“霧”，由“霧”而“樹”而“花”，其視線由遠而近，由高而低，全組句子以空間為序。）
8．C
二、（12分，每小題3分）
9．B（敗逃）
10．B（A項均為介詞，前者表引出動作、行為對象，后者表被動。B項均為代詞，“那些”。C項前者為主謂間結(jié)構(gòu)助詞，后者為助詞“的”。D項均為介詞，前者為“拿”、“用”， 后者為“因為”）
11．B（①交待杜伏威和輔公吊逃亡做強盜的經(jīng)過 ⑤主要反映杜伏威的殘暴 ⑥反映杜伏威從嚴治軍的做法）
12．D（“受猜忌”“被賜死�！痹臒o此意）
參考譯文：
杜伏威，齊州章丘人。年輕時放蕩不羈、也不經(jīng)營謀生之業(yè)，家庭貧困不能養(yǎng)活自己，經(jīng)常穿壁翻墻偷東西。與輔公吊是生死之交，輔公吊的姑姑家以牧羊為業(yè)，公吊多次偷羊來送給杜伏威，公吊的姑姑心有怨恨．于是告發(fā)了他們偷盔的事情�？たh緊急追捕他們，杜狀威與輔公吊于是一起逃命，聚集了一幫人組成強盜集團，他當時年僅十六歲。
當時下邳有個叫苗海潮的，也聚集了不少人做強盔，杜伏威派輔公吊對他們說：“現(xiàn)在我們共同遭受隋朝暴政之苦，各自為正義而起兵．力量分散勢力薄弱，經(jīng)常擔心被抓獲，為什么不聯(lián)合起來使力量變得強大些呢，就不會擔心隋軍來制約我們了。如畏你能夠做首領，我定當拳敬地跟隨您，如果你估量自己不能勝任，可以前來聽從我的指揮。不然的話，我們就打一仗來一決高紙。”苗海潮害怕了，立即率領他的同伙歸附了杜伏威。江都留守派遣校尉宋顥率軍討伐杜伏威，杜伏威和他作戰(zhàn)，假裝敗逃，將宋顥的軍隊引入蘆葦叢中，然后從風向的上方縱火，迫使宋顥的步兵騎兵都陷在沼澤里，火勢蔓延開把地們都燒死了。海陵賊帥趙破陣，聽說杜伏威的士兵少就輕視他，派遣使者召喚他，要求和他合并兵力。杜伏威命令輔公吊整肅軍隊屯駐趙營外以防事態(tài)變化，親自帶領十個將士帶著牛肉和酒進去拜見。趙破陣非常高興，拉著杜伏威進入營帳內(nèi)，把所有的頭目召集到一塊，舉行盛大宴會并盡情痛飲。杜伏威在席上斬殺了趙破陣，然后兼并了他的同伙。從此，杜伏威軍隊的勢力逐漸強盛起來，不久又屠安宜城。
宇文化及謀反對，委任杜伏威為歷陽太守，杜伏威沒有接受。后來又率部轉(zhuǎn)移到丹陽，提拔任用有名望有能力的人，大力修整器械，減輕賦稅，廢除殉葬法，那些犯了盜竊的人以及貧污的官員，無論輕重都殺掉，唐太宗圍攻王世充時，派使者招撫他，杜伏威請求投降，封吳王，賜姓李氏。
武德四年，杜伏威派遣他的將軍王雄誕在杭州討伐李子通，捉拿后將李子通獻給了太宗。后來又在歙州擊敗汪華，完全占有江東、淮南的地區(qū)，在南與五嶺相連，向東直到東海．不久聽說太宗平定了劉黑闥，進攻了徐圓朗，杜伏威害怕于是前來朝拜，被授予太子太保，仍然兼任行臺尚書令。留在京師，朝廷對他以禮相待十分優(yōu)厚，地位在齊王元吉之上，以表示對他的寵愛不同于眾人，輔公吊謀反，假稱是杜伏威的命令，來哄騙杜的士兵，高祖派遺趙郡王孝恭討伐他，這時杜伏威在長安生急病死了，等到輔公吊被平定，孝恭得到輔公吊造反的言詞，不知道這是假的，立刻把事情奏稟皇帝，于是廢除杜伏威的名號，罰沒他的家產(chǎn)和家小，貞觀元年，太宗知道了他是冤枉的，于是赦免了他，恢復他的官爵，按國公的禮儀予以安葬。
三、13（略）
14．（1）寒霜后戰(zhàn)士趕著馬群歸來，入夜明月清朗，哨所里戰(zhàn)士吹起悠揚的羌笛，邊地一片和平安寧的開朗壯闊景象。
（2）①借吹奏的曲名《梅花落》的拆用，將笛聲變成落梅的花片，四處飄散，色香灑滿關山，以形以色寫無形的聲音。②由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花之落，句中含有思鄉(xiāng)的情調(diào)。③以想象中的笛音的美妙，與一、二句中胡天戰(zhàn)士牧馬而歸月夜吹笛的實景構(gòu)成虛實相應的邊塞和平寧靜的動人意境和全詩樂觀開朗的基調(diào)。（答對兩點給滿分）
15．（略）
四、16．（4分）梁啟超主張以西方反省現(xiàn)代性的觀點為支點（1分），有選地接受（1分）西方科學文化（1分），借鑒西方科學的精神與方法（1分）
17．（1）以“關愛互助，共建和諧”為主題的3．15晚會在3月l5日20點在中央電視臺一套直播。（2分）（2）a．廣大觀眾渴望了解種種消費投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件。（1分） b．晚會將充分滿足廣大觀眾的收視期待。
五、18．客觀原因：①城市的日益現(xiàn)代化導致人們離自然萬物越來越遠（見不到落葉、月光，更難見大雁和鶴）；②溫室效應使季節(jié)界限模糊，在城市很難找到秋天的痕跡。
主觀原因：①城市人都很忙，沒人關注秋天的到來；②城市人講究實用，感情淡薄，為人世故；③城市人關心身外之物（如股票指數(shù)、房價漲幅等），忽略了心頭的細微感受，更缺乏生命的內(nèi)在關照。（意思對即可�？陀^因素和主觀因素各3分，客觀因素兩點答全得3分，只答一點得2分：主觀因素每點l分）
19．在秋天看到草木凋零，西風漸緊，北雁南飛等蕭索景象，會使人聯(lián)想起時光流逝， 心靈生出感傷，這種感傷給人帶來詩情和美感。（共4分。得分點：“蕭索景象”、“時光流逝”、“感傷”、“詩情和美感”，意思對即可）
20．①點明題旨，照應題目（1分）；②表達了作者對自然萬物的熱愛，對生命詩情的渴望和呼喚（2分）；③給心靈枯竭的都市人指出一條豐盈心靈的途徑（2分）；④以詩句人文，生動形象，增添了文章的意蘊美。（1分）（按點賦分，累計加分，但不超過4分）
21．①純物質(zhì)的、機械的活著只能說是生存，生活的本質(zhì)是詩意的。人類通過各種手段 創(chuàng)造了物質(zhì)財富，但我們應超越物質(zhì)上的有限，達于無限的境界。詩意的生活不是讓每個人都去寫詩，而是在生活中，我們應該超越自己在得失上的算計，以一種超越物質(zhì)的心態(tài)去看物質(zhì)。詩意是精神的，人的心靈應該向無限大延伸，最后到達一種無我的境界。②當物欲充塞了靈魂，精神與情感世界會變得日益麻木、遲鈍與貧瘠。然而，面對大自然的花放水流、鳥語鶯歌，面對暗香浮動的詩詞和蕩氣回腸的琴瑟，必如止水是一種罪過。我們把沒有詩意的生活稱做沉滄，把具有本意詩意的生活叫超越。詩不僅是詩人的，而且是人類的，我們可以不是詩人，但卻不能不詩意地生活，因為我們的存在方式就是“詩意地棲居在大地上”，詩意是人本真生存的光華。（該題具有開放性，以上答案僅供參考，考生只要表達出“不能只滿足于物質(zhì)享受，更應追求精神生活”之意，言之有理，自圓其說即可）
六、略
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