【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
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(1)你認為還需要的實驗器材有_____.
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是_____,實驗時首先要做的步驟是_____.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為_____(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
【答案】 (1)刻度尺,天平; (2)沙和沙桶的質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量; 平衡摩擦力; (3)
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【解析】(1)實驗要驗證動能增加量和總功是否相等,故需要求出總功和動能,故還要天平和刻度尺;
(2)沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有
對沙和沙桶,有 mg﹣T=ma
對小車,有 T=Ma
則![]()
故當(dāng)m<<M時,有T≈mg;
實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(3)合力功為mgL,實驗探究合力功與動能變化的關(guān)系,所以本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為mgL=
M(v22﹣v12).
點晴:根據(jù)實驗原理,得到需要驗證的表達式,從而確定需要的器材;
實驗要測量滑塊動能的增加量和合力做的功,用沙和沙桶的總質(zhì)量表示滑塊受到的拉力,對滑塊受力分析,受到重力、拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,必須使重力的下滑分量等于摩擦力;同時重物加速下降,處于失重狀態(tài),故拉力小于重力,可以根據(jù)牛頓第二定律列式求出拉力表達式分析討論.
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【題目】下列說法中正確的是()
A. 由公式
可知,電場中某點的場強與放在該點的檢驗電荷所受的電場力
的大小成正比,與檢驗電荷的電量
成反比
B. 由公式
可知,電場中A、B兩點間電勢差UAB與在這兩點之間移動電荷時電場力所做的功WAB成正比,與電荷的電量q成反比
C. 在庫侖定律的表達式
中,
是點電荷
產(chǎn)生的電場在點電荷
處的場強大小;而
是點電荷
產(chǎn)生的電場在點電荷
處的場強大小
D. 公式
中的d為勻強電場中電勢差為U的兩點間的距離
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【題目】一物體懸掛在細繩下端,由靜止開始沿豎直方向運動,運動過程中物體的機械能與物體位移關(guān)系的圖象如圖所示,其中0﹣s1過程的圖線為曲線,s1﹣s2過程的圖線為直線.根據(jù)該圖象,下列判斷正確的是( )
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A. 0﹣s1過程中物體所受合力一定是變力,且不斷減小
B. s1﹣s2過程中物體可能在做勻速直線運動
C. s1﹣s2過程中物體可能在做變加速直線運動
D. 0﹣s1過程中物體的動能可能在不斷增大
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【題目】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時,一個物體所受空氣阻力可忽略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比,下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是()![]()
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【題目】在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中。①關(guān)于操作步驟先后順序,下列說法正確的是(______)
A.先測量原長,后豎直懸掛 B.先豎直懸掛,后測量原長
C.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果無影響 D.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
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②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系,李強同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實驗要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因為________________.這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為 _____________N/m,乙彈簧為________N/m。
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【題目】(多選題)如圖所示,將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上,一物體用小動滑輪懸掛在繩子上,達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ1,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ2,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ3,繩子張力為F3,不計摩擦,則( )
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A. θ1=θ2=θ3 B. θ1=θ2<θ3
C. F1>F2>F3 D. F1=F2<F3
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【題目】(13分)如圖所示,一足夠長的水平傳送帶以速度v0勻速運動,質(zhì)量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過滑輪組的輕繩連接,輕繩足夠長且不可伸長.某時刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶,P與定滑輪間的繩子水平.已知物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,重力加速度為g,不計滑輪的質(zhì)量與摩擦.求:
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(1)運動過程中小物塊P、Q的加速度大小之比;
(2)物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠處的過程中,PQ系統(tǒng)機械能的改變量;
(3)若傳送帶以不同的速度v(0<v<2v0)勻速運動,當(dāng)v取多大時物塊P向右沖到最遠處時,P與傳送帶間產(chǎn)生的摩擦熱最小?最小值為多大?
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【題目】如圖所示電路中電表都是理想電表.某同學(xué)按此電路進行實驗,將變阻器的滑動觸片P移到不同位置,觀察各電表的示數(shù),記錄下多組數(shù)據(jù).關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是( )
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A. 過實驗,能夠測定R2和R3的阻值,不能測定R1的阻值
B. 通過實驗,能夠測定電源電動勢E的大小,但不能測定電源內(nèi)阻r的值
C. 若調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp時,電壓表V2示數(shù)始終為零,其它三個電表讀數(shù)有變化,可能原因是R1發(fā)生斷路故障
D. 若調(diào)節(jié)滑動變阻器時各電表示數(shù)均不變,可能原因是R2發(fā)生斷路故障
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【題目】關(guān)于熱力學(xué)溫標(biāo)和攝氏溫標(biāo)( )
A.熱力學(xué)溫標(biāo)中的每1 K與攝氏溫標(biāo)中每1℃大小相等
B.熱力學(xué)溫度升高1 K大于攝氏溫度升高1℃
C.熱力學(xué)溫度升高1 K小于攝氏溫度升高1℃
D.某物體攝氏溫度10℃,即熱力學(xué)溫度10 K
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