如圖所示，完全相同的質(zhì)量為m的A、B兩球，用兩根等長的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止不動時(shí)，彈簧處于水平方向，兩根細(xì)線之間的夾角為θ．則彈簧的長度被壓縮了（ ）A、
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B、
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C、
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D、
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每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、夾角θ越大，地面對腳的支持力越大 | B、夾角θ越大，地面對腳的摩擦力越小 | C、地面對腳的摩擦力與夾角θ的大小無關(guān) | D、地面對腳的支持力與夾角θ的大小無關(guān) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，光滑斜面固定于水平面上．滑塊A、B疊放在一起后沖上斜面，且始終保持相對靜止A上表面水平．則在斜面上運(yùn)動時(shí)，B受力的示意圖為（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示，下列表述正確的是| A、a的原長比b的長，a的勁度系數(shù)比b的大 | B、a的原長比b的短，a的勁度系數(shù)比b的大 | C、a的原長比b的短，a的勁度系數(shù)比b的小 | D、測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
一斜劈靜止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑塊m，若給m一向下的初速度v0，則m正好保持勻速下滑．如圖所示，現(xiàn)在m下滑的過程中再加一個(gè)作用力，則以下說法不正確的是（ ）| A、在m上加一豎直向下的力F1，則m將保持勻速運(yùn)動，且M和地面間沒有靜摩擦力的作用 | B、在m上加一個(gè)沿斜面向下的力F2，則m將做加速運(yùn)動，且M和地面間沒有靜摩擦力的作用 | C、在m上加一個(gè)水平向右的力F3，則m將做減速運(yùn)動，在m靜止前M和地面間沒有靜摩擦力的作用 | D、除了在m上加豎直方向的力外，無論在m上加什么方向的力，在m沿斜面向下運(yùn)動的過程中，M對地都無靜摩擦力的作用 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對靜止且一起勻速運(yùn)動，則A對桌面的動摩擦因數(shù)μ跟斜面傾角θ的關(guān)系為（ ）| A、μ=tanθ | ||
| B、μ=2tanθ | ||
C、μ=
| ||
| D、μ與θ無關(guān) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、?=sinθ | B、?=cosθ | C、?=tanθ | D、?=cotθ |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小木塊的運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計(jì)讀數(shù)（N） |
| 1 | 靜止 | 0.3 |
| 2 | 靜止 | 0.5 |
| 3 | 直線加速 | 0.6 |
| 4 | 勻速直線 | 0.4 |
| 5 | 直線減速 | 0.2 |
| A、木塊受到的最大摩擦力為0.6N |
| B、木塊受到的最大靜摩擦力可能為0.5N |
| C、在第2次和第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小可能相同 |
| D、在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小各不相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
用如圖所示的方法我們可以估測一根細(xì)線能承受的最大拉力．在一根長為10cm細(xì)線的中點(diǎn)懸掛一質(zhì)量為600g的玩具，開始兩手并攏，然后對稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時(shí)，細(xì)線斷了．g取10m/s2，則這根細(xì)線承受的最大拉力為（ ）| A、5N | B、6N | C、8N | D、10N |
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