已知
.
(1)求
的極值,并證明:若
有
;
(2)設
,且
,
,證明:
,
若
,由上述結論猜想一個一般性結論(不需要證明);
(3)證明:若
,則
.
(1)詳見解析;(2) 詳見解析;(3) 詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)利用求導探求函數的單調性,進而確定其極值;借助結論
時
恒成立,證明
;(2)借助第一問的結論,通過拼湊技巧進行構造要證明的不等式
;(3)借助第二問的猜想結論,進行構造,利用對數運算進行化簡整理即可得到證明的結論.
試題解析:(1)
則![]()
當x∈(0,1)時
,x∈(1,+∞)時
,
∴
在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減,
2分
∴當
時
恒成立,即
時
恒成立。
∴
4分
證明:
,
(2)證明:設
,且
,令
,則
,且
,
,
由(1)可知
①
②
①
+②
,得
![]()
∴
8分
猜想:若
,且
時有
9分
(3)證明:令![]()
![]()
由猜想結論得![]()
![]()
=![]()
∴
,
即有
。
14分
考點:(1)函數的極值;(2)不等式的證明.
科目:高中數學 來源: 題型:
|
|
| π |
| 3 |
| 2 |
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科目:高中數學 來源:2014屆河南省畢業班階段測試一理數學卷(解析版) 題型:解答題
已知函數
.
(1)若
的極小值為1,求a的值.
(2)若對任意
,都有
成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源:2013屆安徽省高二下學期期中質量檢測理科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數![]()
(1)求
的極大值和極小值,并畫出函數
的草圖
(2)根據函數圖象討論方程
的根的個數問題:
①有且僅有兩個不同的實根,求
的取值范圍
②有且僅有一個實根,求
的取值范圍
③無實根,求
的取值范圍
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科目:高中數學 來源:2010年湖北省高二12月月考數學試卷 題型:解答題
已知函數![]()
(1)求
的極大值和極小值,并畫出函數
的草圖
(2)根據函數圖象討論方程
的根的個數問題:
①有且僅有兩個不同的實根,求
的取值范圍
②有且僅有一個實根,求
的取值范圍
③無實根,求
的取值范圍
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科目:高中數學 來源:2010年普通高等學校招生全國統一考試(湖北卷)數學(理科) 題型:解答題
已知函數![]()
(1)求
的極大值和極小值,并畫出函數
的草圖
(2)根據函數圖象討論方程
的根的個數問題:
①有且僅有兩個不同的實根,求
的取值范圍
②有且僅有一個實根,求
的取值范圍
③無實根,求
的取值范圍
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