【題目】已知
為橢圓
上的三個(gè)點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)若
所在的直線(xiàn)方程為
,求
的長(zhǎng);
(2)設(shè)
為線(xiàn)段
上一點(diǎn),且
,當(dāng)
中點(diǎn)恰為點(diǎn)
時(shí),判斷
的面積是否為常數(shù),并說(shuō)明理由.
【答案】(1)
;(2)定值為![]()
【解析】
試題(1)因?yàn)?/span>求
所在的直線(xiàn)方程為
與橢圓方程
相交所得的弦長(zhǎng).一般是通過(guò)聯(lián)立兩方程,消去y,得到關(guān)于x的一元二次方程,可以解得兩個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)的橫坐標(biāo),確定點(diǎn)的坐標(biāo),從而根據(jù)兩點(diǎn)的距離公式求出弦長(zhǎng).
(2)直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系,首先考慮直線(xiàn)的斜率是否存在,做好分類(lèi)的工作.若當(dāng)斜率存在時(shí),通過(guò)聯(lián)立方程,應(yīng)用韋達(dá)定理知識(shí),求出弦長(zhǎng),利用點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式求出三角形的高的長(zhǎng).從而寫(xiě)出三角形的面積(含斜率的等式).再根據(jù)
的關(guān)系求出點(diǎn)P的坐標(biāo),帶到橢圓方程中,即可求出含斜率的一個(gè)等式,從而可得結(jié)論.
試題解析:(1)由
得
,
解得
或
,
所以
兩點(diǎn)的坐標(biāo)為
和
所以
.
(2)①若
是橢圓的右頂點(diǎn)(左頂點(diǎn)一樣),則
,
因?yàn)?/span>
,
在線(xiàn)段
上,所以
,求得
,
所以
的面積等于
.
②若B不是橢圓的左、右頂點(diǎn),設(shè)
,
,
由
得![]()
,
,
所以,
的中點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,
所以
,代入橢圓方程,化簡(jiǎn)得
.
計(jì)算![]()
![]()
![]()
.
因?yàn)辄c(diǎn)
到
的距離![]()
所以,
的面積![]()
.
綜上,
面積為常數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為1的正方體
中,
分別為棱
的中點(diǎn).
為面對(duì)角線(xiàn)
上任一點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( )
![]()
A.平面
內(nèi)存在直線(xiàn)與
平行
B.平面
截正方體
所得截面面積為![]()
C.直線(xiàn)
和
所成角可能為60°
D.直線(xiàn)
和
所成角可能為30°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,已知
,
,
.
(1)證明:
為等比數(shù)列,求出
的通項(xiàng)公式;
(2)若
,求
的前n項(xiàng)和
,并判斷是否存在正整數(shù)n使得
成立?若存在求出所有n值;若不存在說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)
過(guò)點(diǎn)
,且焦點(diǎn)為F,直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)相交于A,B兩點(diǎn).
⑴求拋物線(xiàn)C的方程,并求其準(zhǔn)線(xiàn)方程;
⑵
為坐標(biāo)原點(diǎn).若
,證明直線(xiàn)l必過(guò)一定點(diǎn),并求出該定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一,在直角梯形
中,
分別為
的三等分點(diǎn),
,
,
,
,若沿著
折疊使得點(diǎn)
和
重合,如圖二所示,連結(jié)
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線(xiàn)
,給出下列四個(gè)結(jié)論:
①曲線(xiàn)C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),但不關(guān)于x軸、y軸對(duì)稱(chēng);
②曲線(xiàn)C恰好經(jīng)過(guò)4個(gè)整點(diǎn)(即橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn));
③曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)都不在圓
的內(nèi)部;
④曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)到原點(diǎn)的距離都不大于
.
其中,正確結(jié)論的序號(hào)是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某校高三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30] | 2 | 0.05 |
合計(jì) | M | 1 |
![]()
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計(jì)該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(3)估計(jì)這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地某所高中 2019 年的高考考生人數(shù)是 2016 年高考考生人數(shù)的 1.5 倍,為了更好地對(duì)比該校考生的升學(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校 2016 年和 2019年的高考升學(xué)情況,得到柱圖:
![]()
2016年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 2019年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
則下列結(jié)論正確的是( )
A.與2016年相比,2019年一本達(dá)線(xiàn)人數(shù)有所增加
B.與2016年相比,2019年二本達(dá)線(xiàn)人數(shù)增加了0.5倍
C.與2016年相比,2019年藝體達(dá)線(xiàn)人數(shù)相同
D.與2016年相比,2019年不上線(xiàn)的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的離心率為
,直線(xiàn)
:
與以原點(diǎn)為圓心,以橢圓
的短半軸長(zhǎng)為半徑的圓相切.
為左頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)交橢圓
于
,
兩點(diǎn),直線(xiàn)
,
分別交直線(xiàn)
于
,
兩點(diǎn).
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)以線(xiàn)段
為直徑的圓是否過(guò)定點(diǎn)?若是,寫(xiě)出所有定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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