【題目】已知函數![]()
(1)當
時,關于
的不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
(2)求證:對于任意的正整數
,不等式
恒成立.
【答案】(1)
(2)見證明
【解析】
(1)求出
的導數,兩次求導,分三種情況討論,當
時,當
時,當
時,分別求出單調區間,求得最小值,即可得到
的范圍;(2)對要證的不等式等價變形,可得
①,且
②,運用(1)中的結論,對①相當于(1)中
, 對②相當于(1)中
,利用單調性即可得證.
(1)由
,得
,則
,
①當
時,
,則
在
上遞增,
∴
,∴
在
上遞增,
∴
,∴![]()
②當
時,
,則
在
上遞減,
∴
,∴
在
上遞減,
∴
,且僅有
,
∴
時,不等式
不恒成立,
③當
時,令
,
當
時,
,
∴
在
上遞減,從而
,
∴
在
上遞增,即
,且僅有
,
∴
時,不等式
不恒成立,
綜上,
的取值范圍為:
.
(2)要證對
,不等式
恒成立,
即證
,
即證
,
即證
①,且
②,
對①相當于(1)中
,有
在
上遞減,
即
而且僅有
,取
,有
成立,
對②相當于(1)中
,有
,
而且僅有
,
取
,有
成立,
∴對
,不等式
恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于定義在
上的函數
,若函數
滿足:①在區間
上單調遞減;②存在常數
,使其值域為
,則稱函數
是函數
的“漸近函數”.
(1)求證:函數
不是函數
的“漸近函數”;
(2)判斷函數
是不是函數
,
的“漸近函數”,并說明理由;
(3)若函數
,
,
,求證:
是函數
的“漸近函數”充要條件是
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,圓
的方程為
,且圓
與
軸交于
兩點,設直線
的方程為
.
(1)當直線
與圓
相切時,求直線
的方程;
(2)已知直線
與圓
相交于
兩點.(i)
,求直線
的方程;(ii)直線
與直線
相交于點
,直線
,直線
,直線
的斜率分別為
,
,
,是否存在常數
,使得
恒成立?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】李克強總理在2018年政府工作報告指出,要加快建設創新型國家,把握世界新一輪科技革命和產業變革大勢,深入實施創新驅動發展戰略,不斷增強經濟創新力和競爭力.某手機生產企業積極響應政府號召,大力研發新產品,爭創世界名牌.為了對研發的一批最新款手機進行合理定價,將該款手機按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數據
,如表所示:
單價 |
|
|
|
|
|
|
銷量 |
|
|
|
|
|
|
已知
.
(1)若變量
具有線性相關關系,求產品銷量
(百件)關于試銷單價
(千元)的線性回歸方程
;
(2)用(1)中所求的線性回歸方程得到與
對應的產品銷量的估計值
.當銷售數據
對應的殘差的絕對值
時,則將銷售數據
稱為一個“好數據”.現從
個銷售數據中任取
個子,求“好數據”個數
的分布列和數學期望
.
(參考公式:線性回歸方程中
的估計值分別為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
(
)經過點
,直線
與拋物線
有兩個不同的交點
、
,直線
交
軸于
,直線
交
軸于
.
(1)若直線
過點
,求直線
的斜率的取值范圍;
(2)若直線
過點
,設
,
,
,求
的值;
(3)若直線
過拋物線
的焦點
,交
軸于點
,
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
若方程f(x)=m有4個不同的實根x1,x2,x3,x4,且x1<x2<x3<x4,則(
)(x3+x4)=( )
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
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