規(guī)定
=
,其中x∈R,m是正整數(shù),且
=1,這是組合數(shù)
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1)求
的值;
(2)組合數(shù)的兩個性質(zhì):
①
=
;②
+
=
.
是否都能推廣到
(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,寫出推廣的形式并給出證明;若不能推廣,則說明理由;
(3)已知組合數(shù)
是正整數(shù),證明:當x∈Z,m是正整數(shù)時,
∈Z.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年度山東省萊陽一中第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)學(xué)段檢測(文) 題型:044
對定義域是Df,Dg的函數(shù)y=f(x),y=g(x),規(guī)定:![]()
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)=
,g(x)=x2,寫出函數(shù)h(x)的解析式;
(Ⅱ)求問題(1)中函數(shù)h(x)的值域;
(Ⅲ)若g(x)=f(x+α),其中α是常數(shù),且α∈[0,π],請設(shè)計一個定義域為R的函數(shù),y=f(x),及一個α的值,使得h(x)=cos4x,并予以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:山東省蓬萊、牟平2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期高三年級期中考試、數(shù)學(xué)試題(文科) 題型:044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
=1,這是組合數(shù)
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1)求C
的值;
(2)組合數(shù)的兩個性質(zhì);
①
=C
. ②
+C
=C
.
是否都能推廣到
(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.
(3)已知組知數(shù)
是正整數(shù),證明:當x∈Z,m是正整數(shù)時,
∈Z
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
22.規(guī)定C
=
,其中x∈R,m是正整數(shù),且 C
=1,
這是組合數(shù)C
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1)求C
的值;
(2)設(shè)x>0中,當x為何值時,
取得最小值?
(3)組合數(shù)的兩個性質(zhì);
①C
=C
. ②C
+C
=C
.
是否都能推廣到C
(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.
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