【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓
(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,過(guò)點(diǎn)F2的直線交橢圓于M,N兩點(diǎn).已知橢圓的短軸長(zhǎng)為
,離心率為
.
![]()
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)當(dāng)直線MN的斜率為
時(shí),求
的值;
(3)若以MN為直徑的圓與x軸相交的右交點(diǎn)為P(t,0),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
【答案】(1)
(2)
(3)
.
【解析】
(1)設(shè)焦距2c,由題得到關(guān)于
的方程組,解方程組即得解;
(2)先求出點(diǎn)
的坐標(biāo),再利用兩點(diǎn)間的距離公式得解;
(3)先討論當(dāng)直線MN斜率不存在時(shí),
;再討論直線
斜率存在的情況,聯(lián)立直線和橢圓方程得到韋達(dá)定理,再根據(jù)
得到
,解不等式組綜合即得解.
解:(1)設(shè)焦距2c,
,
,
故橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:
;
(2)由(1)知,c=2,則F2(2,0)
或![]()
即
,或
,
因此,
;
(3)當(dāng)直線MN斜率不存在時(shí),MN:x=2,
=
,
以MN為直徑的圓方程為:
,
其與x軸相交的右交點(diǎn)為(
,0),即
;
當(dāng)MN的斜率存在時(shí),設(shè)MN:
,M(
,
),N(
,
)
![]()
所以
,
,
,
則
,
因?yàn)?/span>P在以MN為直徑的圓上,則
,
所以![]()
所以![]()
所以![]()
所以
,
因?yàn)?/span>
,
所以
.
∵P是右交點(diǎn),故t>2,
因此
,
解得
.
綜合得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱
(側(cè)棱垂直于底面,且底面三角形
是等邊三角形)中,
,
分別是
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
∥平面
;
(2)在線段
上是否存在一點(diǎn)
使
平面
?若存在,確定點(diǎn)
的位置;若不存在,也請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
存在極值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)設(shè)
,設(shè)
是定義在
上的函數(shù).
(ⅰ)證明:
在
上為單調(diào)遞增函數(shù)(
是
的導(dǎo)函數(shù));
(ⅱ)討論
的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某街區(qū)道路示意圖,圖中的實(shí)線為道路,每段道路旁的數(shù)字表示單向通過(guò)此段道路時(shí)會(huì)遇見的行人人數(shù),在防控新冠肺炎疫情期間,某人需要從A點(diǎn)由圖中的道路到B點(diǎn),為避免人員聚集,此人選擇了一條遇見的行人總?cè)藬?shù)最小的從A到B的行走線路,則此人從A到B遇見的行人總?cè)藬?shù)最小值是_________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點(diǎn)到直線
的距離為
,過(guò)點(diǎn)
的直線
與
交于
、
兩點(diǎn).
(1)求拋物線
的準(zhǔn)線方程;
(2)設(shè)直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,若
,且
與
的交點(diǎn)在拋物線
上,求直線
的斜率和點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】明代商人程大位在公元1592年編撰完成《算法統(tǒng)宗》一書.書中有如下問(wèn)題:“今有女子善織,初日遲,次日加倍,第三日轉(zhuǎn)速倍增,第四日又倍增,織成絹六丈七尺五寸.問(wèn)各日織若干?”意思是:“有一位女子善于織布,第一天由于不熟悉有點(diǎn)慢,第二天起每天織的布都是前一天的2倍,已知她前四天共織布6丈7尺5寸,問(wèn)這位女子每天織布多少?”根據(jù)文中的已知條件,可求得該女了第一天織布________尺,若織布一周(7天),共織________尺.(其中1丈為10尺,1尺為10寸)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)正四面體ABCD的頂點(diǎn)A作一個(gè)形狀為等腰三角形的截面,且使截面與底面BCD所成的角為
,這樣的截面有( )
A.6個(gè)B.12個(gè)C.16個(gè)D.18個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年寒假是特殊的寒假,因?yàn)橐咔槿w學(xué)生只能在家進(jìn)行網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),為了研究學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,某學(xué)校在網(wǎng)上隨機(jī)抽取120名學(xué)生對(duì)線上教育進(jìn)行調(diào)查,其中男生與女生的人數(shù)之比為11∶13,其中男生30人對(duì)于線上教育滿意,女生中有15名表示對(duì)線上教育不滿意.
(1)完成
列聯(lián)表,并回答能否有99%的把握認(rèn)為對(duì)“線上教育是否滿意與性別有關(guān)”;
滿意 | 不滿意 | 總計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
合計(jì) | 120 |
(2)從被調(diào)查中對(duì)線上教育滿意的學(xué)生中,利用分層抽樣抽取8名學(xué)生,再在8名學(xué)生中抽取3名學(xué)生,作線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹,其中抽取男生的個(gè)數(shù)為
,求出
的分布列及期望值.
參考公式:附:![]()
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 0.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,![]()
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間與極值.
(2)當(dāng)
時(shí),是否存在
,使得
成立?若存在,求實(shí)數(shù)
的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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