【題目】已知點
、
為雙曲線![]()
的左、右焦點,過
作垂直于
軸的直線,在
軸上方交雙曲線
于點
,且
,圓
的方程是
.
(1)求雙曲線
的方程;
(2)過雙曲線
上任意一點
作該雙曲線兩條漸近線的垂線,垂足分別為
、
,求
的值;
(3)過圓
上任意一點
作圓
的切線
交雙曲線
于
、
兩點,
中點為
,求證:![]()
【答案】(1)
;(2)
;(3)詳見解析.
【解析】
(1)
,根據
可得
,利用雙曲線的定義可得
從而得到雙曲線的方程.
(2)設點
,利用漸近線的斜率可以得到
夾角的余弦為
,利用點在雙曲線上又可得
為定值
,故可得
的值.
(3)設
,切線
的方程為:
,證明
等價于證明
,也就是證明
,聯立切線方程和雙曲線方程,消元后利用韋達定理可以證明
.
(1)設
的坐標分別為
,![]()
因為點
在雙曲線
上,所以
,即
,所以
,
在
中,
,
,所以
,
由雙曲線的定義可知:
,
故雙曲線
的方程為:
.
(2)由條件可知:兩條漸近線分別為
;
.
設雙曲線
上的點
,
設
的傾斜角為
,則
,又
,所以
,
故
,
所以
的夾角為
,且
.
點
到兩條漸近線的距離分別為
,
.
因為
在雙曲線
上,所以
,
所以![]()
![]()
.
(3)由題意,即證:
,設
,
切線
的方程為:
.
時,切線
的方程代入雙曲線
中,化簡得:
(![]()
,
所以
,
.
又![]()
![]()
,
所以![]()
![]()
.
時,易知上述結論也成立.所以
.
綜上,
,所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐P﹣ABC中,PC⊥平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,D是PB上一點,且CD⊥平面PAB.
![]()
(1)求證:AB⊥平面PCB;
(2)求二面角C﹣PA﹣B的大小的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)已知雙曲線的中心在原點,焦點在x軸上,實軸長為4,漸近線方程為
.求雙曲線的標準方程;
(2)過(1)中雙曲線上一點P的直線分別交兩條漸近于
兩點,且P是線段AB的中點,求證:
為常數;
(3)我們知道函數
的圖象是由雙曲線
的圖象逆時針旋轉45°得到的,函數
的圖象也是雙曲線,請嘗試寫出曲線
的性質(不必證明).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】采用系統抽樣方法從1000人中抽取50人做問卷調查,為此將他們隨機編號1,, ,1000,適當分組后在第一組采用簡單隨機抽樣的方法抽到的號碼為8,抽到的50人中,編號落入區間
的人做問卷A,編號落入區間
的人做問卷B,其余的人做問卷C,則抽到的人中,做問卷C的人數為( )
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在股票市場上,投資者常根據股價
每股的價格
走勢圖來操作,股民老張在研究某只股票時,發現其在平面直角坐標系內的走勢圖有如下特點:每日股價
元
與時間
天
的關系在ABC段可近似地用函數
的圖象從最高點A到最低點C的一段來描述
如圖
,并且從C點到今天的D點在底部橫盤整理,今天也出現了明顯的底部結束信號.老張預測這只股票未來一段時間的走勢圖會如圖中虛線DEF段所示,且DEF段與ABC段關于直線l:
對稱,點B,D的坐標分別是
.
請你幫老張確定a,
,
的值,并寫出ABC段的函數解析式;
如果老張預測準確,且今天買入該只股票,那么買入多少天后股價至少是買入價的兩倍?
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某小組有7個同學,其中4個同學從來沒有參加過天文研究性學習活動,3個同學曾經參加過天文研究性學習活動.
(1)現從該小組中隨機選2個同學參加天文研究性學習活動,求恰好選到1個曾經參加過天文研究性學習活動的同學的概率;
(2)若從該小組隨機選2個同學參加天文研究性學習活動,則活動結束后,該小組有參加過天文研究性學習活動的同學個數
是一個隨機變量,求隨機變量
的分布列和數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面幾種推理是類比推理的( )
A. 兩條直線平行,同旁內角互補,如果
和
是兩條平行直線的同旁內角,則![]()
B. 由平面三角形的性質,推測空間四邊形的性質
C. 某校高二級有20個班,1班有51位團員,2班有53位團員,3班有52位團員,由此可以推測各班都超過50位團員.
D. 一切偶數都能被2整除,
是偶數,所以
能被2整除.
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