【題目】若對任意的正整數
,總存在正整數
,使得數列
的前
項和
,則稱
是“回歸數列”.
(1)①前
項和為
的數列
是否是“回歸數列”?并請說明理由;
②通項公式為
的數列
是否是“回歸數列”?并請說明理由;
(2)設
是等差數列,首項
,公差
,若
是“回歸數列”,求
的值;
(3)是否對任意的等差數列
,總存在兩個“回歸數列”
和
,使得
成立,請給出你的結論,并說明理由.
【答案】(1)①是;②是;(2)
;(3)見解析.
【解析】
(1)①利用公式
和
,求出數列
的通項公式,按照回歸數列的定義進行判斷;
②求出數列
的前
項和,按照回歸數列的定義進行判斷;
(2)求出
的前
項和,根據
是“回歸數列”,可得到等式,通過取特殊值,求出
的值;
(3)等差數列
的公差為
,構造數列
,可證明
、
是等差數列,再利用等差數列前
項和,及其通項公式,回歸數列的概念,即可求出.
(1)①當
時,
,
當
時,
,當
時,
,
,所以數列
是“回歸數列”;
②因為
,所以前n項和
,根據題意
,
因為
一定是偶數,所以存在
,使得
,
所以數列{
}是“回歸數列”;
(2)設
是等差數列為
,由題意可知:對任意的正整數
,總存在正整數
,使得數列
的前
項和
,即
,取
,得
,解得
,公差
,所以
,又
;
(3)設等差數列
=
,
總存在兩個回歸數列
,顯然
和
是等差數列,使得
,
證明如下:
,
數列{
}前n項和
,![]()
時,
為正整數,當
時,
,
所以存在正整數
,使得
,所以{
}是“回歸數列”,
數列{
}前n項和![]()
,存在正整數
,使得
,所以{
}是“回歸數列”,所以結論成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,側面AA1C1C是菱形,AC1與A1C交于點O,點E是AB的中點.
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(1)求證:OE∥平面BCC1B1.
(2)若AC1⊥A1B,求證:AC1⊥BC.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定數列{cn},如果存在常數p、q使得cn+1=pcn+q對任意n∈N*都成立,則稱{cn}為“M類數列”.
(1)若{an}是公差為d的等差數列,判斷{an}是否為“M類數列”,并說明理由;
(2)若{an}是“M類數列”且滿足:a1=2,an+an+1=32n.
①求a2、a3的值及{an}的通項公式;
②設數列{bn}滿足:對任意的正整數n,都有a1bn+a2bn﹣1+a3bn﹣2+…+anb1=32n+1﹣4n﹣6,且集合M={n|
≥λ,n∈N*}中有且僅有3個元素,試求實數λ的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】把圓分成
個扇形,設用4種顏色給這些扇形染色,每個扇形恰染一種顏色,并且要求相鄰扇形的顏色互不相同,設共有
種方法.
(1)寫出
,
的值;
(2)猜想
,并用數學歸納法證明。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高三年級有500名學生,為了了解數學科的學習情況,現從中隨機抽出若干名學生在一次測試中的數學成績,制成如下頻率分布表:
分組 | 頻數 | 頻率 |
|
|
|
|
| |
|
| |
| 12 |
|
|
| |
| 4 |
|
|
| |
合計 |
|
根據上面圖表,求
處的數值
在所給的坐標系中畫出
的頻率分布直方圖;
根據題中信息估計總體平均數,并估計總體落在
中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某手機廠商推出一款6吋大屏手機,現對500名該手機用戶(200名女性,300名男性)進行調查,對手機進行評分,評分的頻數分布表如下:
女性用戶 | 分值區間 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 20 | 40 | 80 | 50 | 10 | |
男性用戶 | 分值區間 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 45 | 75 | 90 | 60 | 30 |
(Ⅰ)完成下列頻率分布直方圖,并指出女性用戶和男性用戶哪組評分更穩定(不計算具體值,給出結論即可);![]()
(Ⅱ)根據評分的不同,運用分層抽樣從男性用戶中抽取20名用戶,在這20名用戶中,從評分不低于80分的用戶中任意抽取3名用戶,求3名用戶中評分小于90分的人數的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我校舉行“兩城同創”的知識競賽答題,高一年級共有1200名學生參加了這次競賽.為了解競賽成績情況,從中抽取了100名學生的成績進行統計.其中成績分組區間為
,
,
,
,
,其頻率分布直方圖如圖所示,請你解答下列問題:
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(1)求
的值;
(2)若成績不低于90分的學生就能獲獎,問所有參賽學生中獲獎的學生約為多少人;
(3)根據頻率分布直方圖,估計這次平均分(用組中值代替各組數據的平均值).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某手機廠商推出一款6吋大屏手機,現對500名該手機用戶(200名女性,300名男性)進行調查,對手機進行評分,評分的頻數分布表如下:
女性用戶 | 分值區間 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 20 | 40 | 80 | 50 | 10 | |
男性用戶 | 分值區間 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 45 | 75 | 90 | 60 | 30 |
(Ⅰ)完成下列頻率分布直方圖,并指出女性用戶和男性用戶哪組評分更穩定(不計算具體值,給出結論即可);![]()
(Ⅱ)根據評分的不同,運用分層抽樣從男性用戶中抽取20名用戶,在這20名用戶中,從評分不低于80分的用戶中任意抽取3名用戶,求3名用戶中評分小于90分的人數的分布列和期望.
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