【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個）開展了有關光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關，使水柱液面平齊，然后關閉活塞開關，8小時后，觀察記錄實驗數據如下表。請根據以上圖表判斷下列說法正確的是（ ）
容器 | 植物 | 部位 | 光質(光照強度相同且適宜) | 溫度(C) | 兩側水柱高度差(=L/8h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
A.上表探究性實驗課題中的自變量是有3個
B.研究不同光質對植物光合作用的光合作用，最好選擇的容器標號是1和3
C.若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是30mL/h
D.為了更準確的測定，應對實驗結果進行校正（排除非生物因素對實驗結果的影響）
【答案】D
【解析】
分析實驗裝置：裝置中兩側水柱高度差可以表示裝置內氣體的變化量，當研究植物光合速率時，裝置的燒杯中放置CO2的緩沖液，以保證二氧化碳濃度保持相對穩定，因此裝置中的氣體變化主要是產生的氧氣量；又由于植物既進行光合作用，又進行呼吸作用，因此氧氣的變化量只能表示凈光合速率。
A、分析表格可知，該實驗的自變量是植物的種類和光質，A錯誤；
B、研究不同光質對植物光合作用的光合作用，植物種類是無關變量，所以可以選擇①和②，③和④，B錯誤；
C、若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管兩側的高等差是由于光合作用釋放氧氣引起的，左側液面升高，右側液面降低；兩側水柱高度差240mL/8h，氧氣釋放量為120mL/8h，因此植物的凈光合作用速率是120÷8=15mL/h，C錯誤；
D、由于裝置是根據液面的變化測定光合作用，所以需要對實驗裝置進行校正，以排除非生物因素對實驗結果的影響，D正確。
故選D。
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課程達標測試卷闖關100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細胞中的5類有機化合物的關系，每個橢圓形代表一種有機物，下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是
A. ①一⑤：維生素、脂質、酶、蛋白質、激素
B. ①一⑤：維生素、脂質、激素、蛋白質、酶
C. ①一⑤：酶、蛋白質、激素、脂質、維生素
D. ①一⑤：激素、脂質、維生素、蛋白質、酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是
A. 該途徑依據的原理是植物細胞具有全能性
B. 過程①需控制好培養基中植物激素的比例
C. 經過程①細胞的形態和結構未發生變化
D. 過程③需使用固體培養基，有利于細胞增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同
濃度下的吸收量和
的釋放量，N點后的吸收量大于
的釋放量，據圖分析以下判斷正確的是
A.M點時的濃度最適合儲藏該器官，此時無氧呼吸的強度最低
B.該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質
C.N點時，該器官的吸收量和的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸
D.濃度為0時，該器官產生的場所是細胞中的線粒體基質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是在最適溫度下，反應物濃度對唾液淀粉酶所催化的化學反應速率的影響。下列有關說法正確的是（ ）
A. 若在A點時溫度升高10℃，則反應速率加快
B. 若在A點時增加酶濃度，則反應速率明顯加快
C. 若在B點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶，則反應速率會加快
D. 若在C點時往混合物內加入少量唾液淀粉酶，則反應速率不改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某綠色植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1)，在早6 h移至陽光下，日落后移到暗室中，持續測量兩種氣體的相對含量，變化情況如下圖所示(兩條曲線在20 h前沿水平虛線上下對稱)。下列有關敘述中，正確的是（ ）
A.只有在8 h光合作用速率＝呼吸作用速率
B.在9～16 h之間，光合速率＞呼吸速率，O2濃度不斷上升
C.該植物體內17 h有機物積累量＜19 h有機物積累量
D.該植物從20 h后仍只進行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究酵母菌種群密度的動態變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養，其他實驗條件均相同，定時用血球計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請回答以下問題。
實驗組 | A | B | C | D |
培養液中 葡萄糖質量分數/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和_________組的結果。
（2）B組和A組的實驗結果不同的原因是B組_________________________________。
（3）D組和B組的實驗結果不同的原因是D組_________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種治療慢性白血病的特效藥格力衛(gleevec)的合成路線如下：
已知：①有機胺類（RNH2、R2NH或R3N）物質易被氧化；
②
；
③甲苯苯環上溴代產物種類及產量情況
（1）B中的官能團名稱為_____（寫兩種）。
（2）E→F的反應類型_____。
（3）C的分子式為C20H24N4O3，寫出C的結構簡式_____。
（4）A的一種同系物G的分子式為C9H8OCl2，寫出同時滿足下列條件G的一種同分異構體H的結構簡式：_____。
①分子中含有4種不同化學環境的氫；
②能與Br2水發生加成反應；
③該分子中苯環上一取代產物只有一種。
（5）寫出以甲苯和為
原料制備 
的合成路線流程圖（無機試劑和有機溶劑任用，合成路線流程圖見本題題干）。_______________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是( )
A.操作前要將接種環放在火焰邊灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰上進行
C.在5區域中才可以得到所需菌落
D.在12345區域中劃線前后都要對接種環滅菌
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