勤學(xué)早直播課堂八年級(jí)語(yǔ)文人教版
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積累拓展:巧記文言詞義
【故】
項(xiàng)伯與張良有故(交情),遇項(xiàng)王欲殺劉邦,故(所以)前往告良。良初見,問之:“公何故(因)至此?”伯具言所聞。良聽之,急以告。邦故(仍舊)嫌良告之遲,良細(xì)述原委,劉邦顏色少解。
【就】
晉武帝征李密為太子洗(xiǎn)馬(太子洗馬是輔佐太子,教太子政事、文理的官職),李密以贍養(yǎng)祖母具表不就(就職)。州官令人持刀就(靠近)之,迫曰:“不者,請(qǐng)就(受,接受)湯鑊。”李密不為所動(dòng)。遂不就(登上)車。
【若】
韓愈歸家,途見大鵬,其翼若(像)垂天之云,觀桑之葉沃若(相當(dāng)于“……的樣子”),甚喜。歸家,遇眾人拜廟則曰:“若(你,你們)雖年長(zhǎng),其智不明,雖稚子未必不若(比得上)汝等。若(如果)勤學(xué)之,則智明也。”
【蓋】
姚鼐游泰山,路有樹,枝枝相覆蓋(遮蓋),其葉如蓋(傘)。登之愈難,憶項(xiàng)羽氣蓋(超過)世,又登之。見一古物,其文如新無損,蓋(大概)古人遺之。
答案: