預學與導學七年級語文人教版
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4. 班級開展“走進自然，熱愛生活”綜合性學習活動，請你參與。
（1）【任務一·擬寫標語】請為這次活動擬寫一條宣傳標語。
答案：（示例）走進自然畫卷，感受生活詩意
解析：標語需圍繞“走進自然”“熱愛生活”，簡潔有感染力。
（2）【任務二·設計環節】請你仿照下面的例子為此次活動設計第二環節。
第一環節：繪四季美景
第二環節：______
第三環節：唱四季贊歌
第四環節：解四季常識
答案：（示例）誦四季詩篇
解析：仿照“繪、唱、解”，用動詞開頭，圍繞“四季”，如“誦”“寫”“賞”等。
（3）【任務三·排列組合】把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。
①綠是生命的顏色。②春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。③你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃、欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。④道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。⑤到了夏天，大地上一片蔥蘢。⑥面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的語序應該是：______
答案：①③②⑤④⑥
（4）【任務四·仿寫句子】請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。
示例 陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。
[備選事物]月亮 枯葉 小溪
事物：______
仿寫：______
答案：（示例）小溪 山間的小溪繞著青石流淌，歡快地唱著叮咚的歌謠。
解析：選擇“小溪”，運用擬人修辭（“唱著歌謠”），描寫其動態和聲音，符合示例格式。
