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“最美司機”吳斌，被前方突然飛來一小物塊擊破擋風玻璃后擊中腹部。他以超人的意志力忍著劇痛，完成了一系列動作，保證了車上乘客的安全。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因為它具有 ( )

A．較大的動能

B．較大的勢能

C．較大的密度

D．較大的硬度

試題分析：能量是表示物體做功本領的物理量，能量大的物體做功本領強；運動的物塊具有動能，物塊的速度大，動能大，做功本領強；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

草原發生大面積蝗災時，農業部門利用飛機噴灑農藥消滅蝗蟲。當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農藥時，它的

A．動能不變，勢能不變	B．動能減少，勢能增加
C．動能增加，勢能減少	D．動能減少，勢能減少

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗：

（1）用質量不同的A、B兩個小球（m_A>m_B）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時      相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的      的大小。
（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的      有關.
將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的      有關.
（3）本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實驗中通過觀察                     的大小，來判斷小球動能的大小；
（2）讓質量不同的小球A和B（m_A＜m_B），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的         相同。得出的結論是                          。
（3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇            兩個圖進行比較，理由是                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

光不僅能使周圍變得明亮、變得溫暖，還能使膠卷感光，說明光具有__________．在所提供的四個事例①停在車站的公交車②流動的河水③掛在天花板上的電燈④飛翔的小鳥中：物體具有動能的是__________(選填序號)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能E_K隨時間t 變化的曲線最接近的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究影響動能大小的因素：

過程	如圖，三次試驗都要讓小球由_______狀態開始滾下。乙、丙兩次實驗，研究的是動能大小與________的關系。小球沿斜面下滾的過程中，它的____________能主要轉化為______能.
作圖	請在甲圖中畫出小球滾下時的受力示意圖。
問題討論	如果在甲中將物體A去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越來越小，小球速度減小的越來越_____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“五一”小長假，同學們去海棠山郊游，在爬山過程中他們的重力勢能在不斷　　；爬累了就在樹下的影子里休息，影子是由于　　形成的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關.

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示.
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的    .
②選用圖甲探究的是動能與    的關系；得出的結論是：    .
③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是    法；二是轉換法，就是用    來表示物體動能的大小.

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